宁波宁海学校叛逆期怎么教育怎么办

今年的高考生殊为不易，三年来疫情不断反复，尽管各地都努力做到“停课不停学”，不影响高中的整体教学进度，但是疫情期间的线上学习毕竟还是会不同程度地影响新课程教学目标的实现。比如，疫情期间各中学无法提高实验室、图书馆等硬件资源利用效率，难以积极整合校内外资源，社会教育资源利用不足。这些问题带来的影响，都可能在本次高考中凸显出来。今年考生与往年相比，肯定有不少差异，需要做好以下五个方面工作。我自己对于小孩儿的教育，其实并没有太过焦虑，目前还是觉得顺其自然比较好，最重要的还是培养孩子自己的兴趣和学习习惯。当然，也有可能是自己的孩子目前还只是在幼儿园，还没有到小学阶段，所以自己当下的想法并不代表以后的真实状态。但是，我会尽可能不让自己焦虑，因为父母的焦虑状态势必会影响到孩子。我希望我的孩子是相对自由的，以她自己真实的状态活着，而不是从小为了让父母开心而活着。

到底该如何让孩子愿意去上学？除了前面提到找出真正压力源的症结点之外，另外，善用同侪的影响力，将有助于孩子愿意到学校。

我们家长该给孩子讲的故事也讲了，也带孩子去学校熟悉了，孩子也表态，觉得上学是一件很好的事情。这样是不是就代表孩子具备了，适应新环境的能力呢，是不是当开学的第一天，如果没什么事，就算是适应新环境了呢？其实不是的，前三天的适应，不是真适应。需要在一周或者两周以后，再看孩子的状态，如果没有什么问题，才算是真适应了。所以，适应的时间上，我们家长也要帮孩子看好。如果有些孩子适应得慢，也可能需要更长的时间。

厌学矫正机构强调从厌学产生的七大原因入手，以系统化的、全局化、实操化的方式进行因材施教。克服了过去传统心理咨询中的坐诊式和非介入式的做，强调以孩子能够接受的方式进行切入，走进孩子内心，继而实现矫正。

因为担心他不愿意去上幼儿园，我们还问朋友借了本中文绘本《汤姆上幼儿园》，准备跟他做入园之前的心理建设。担心孩子会有分离焦虑，进而有上学的抵触情绪。当我们5月中旬和老师约谈的时候，发现自己真的都是多虑了。

从我经历过的50年代起，我国关于小学入学年龄的规定，都是以七周岁为界。一直到邓小平复出以后，说过一句话：我看6岁也可以上学了嘛。从此以后，入学年龄逐渐往下移，先是6岁半为界，越往后年龄越小，以致于刚满6岁的小孩也被父母领来报名上学。甚至有的家长认为自己的孩子“有天赋”，会背几句唐诗，会唱几首歌，会认多少多少个字，不到六岁就“托关系”提前入学。