驻马店泌阳特训教育学校
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- 来源:二战
压力太大会让孩子焦虑,而适度的压力却可以促进孩子的学习,因此,家长要掌控好这个“度”,随时观察孩子情况,适度帮助他们调整压力指数。有的时候孩子的压力很大,也很焦虑,其实家长也是这样的,家长的焦虑非常重要,这份焦虑也会不知不觉在无形之中带给孩子。
尽管如此,如果孩子与网络和智能电子产品联系,它控制得很糟糕?这。它将对儿童带来负面影响。让您的孩子沉迷于上网本和智能电子产品,CONTIC互联网的依赖,最后,孩子学到了。
1.青少年身心发育尚未健全,自制力相比成年人要差很多,面对五花八门的网络大环境,很多成年人尚且沉迷手机不能自拔,青少年在“深谙人性”的各类手机APP面前更是毫无抵抗能力。孩子沉迷手机的危害不言而喻,除了占用本该用来学习、运动的时间,影响学习成绩,对身体健康的影响也非常严重,研究表明,长期低头玩手机造成的颈椎劳损等“手机病”正在朝着低龄化的方向发展。手机成瘾的小孩,半夜偷偷爬起来“开黑”,黑暗中长时间玩手机,直接带来视力下降、生物钟紊乱等后果,严重影响身体发育。
2.过早接触电子产品,对孩子的大脑发育有很大损伤,影响孩子的认知能力、创造力。手机在使用时会产生大量的电磁辐射,对人体是有一定的影响的,尤其是对于正处于快速发育阶段的孩子来说,这是极其不利的。因为孩子沉迷于手机,活动量就会大大减少,从而引发身体发育推迟、运动功能低下等等。
3.其实最让我们放心不下的还是小文,几个周末跟他爸爸联系都说孩子不在家。小文天天沉迷在网络游戏中不能自拔,如果他爸爸不给手机就以极端行为来威胁,爸爸没有办只能由他。记得上学期那次家访到他家的情形:他脸色灰白,佝偻着腰,站不直身,浑身颤抖,现在想起来还心有余悸。对于这种情形,我们老师都对他特别关照,课后加班加点为他重新辅导上学期内容,还好最后期末成绩赶上来了。这次我想一定好好说服家长想办发现孩子的兴趣爱好,专注练习,逐渐把孩子培养成热爱生活的人。
4.手机是交流通讯、获取知识的工具,现实中却成了一些孩子的“游戏机”,扫描做题的“好帮手”,一度沉迷其中。甚至有学生利用手机结交社会不良青年,最终误入歧途等。学校明确规定,学生不得以任何理由将手机带入校园。同时,利用学校公众号平台及时更新相关信息推送,发放家长的一封信,及时提醒家长注意管控学生在家使用电子产品情况,节假日让孩子锻炼身体或参加公益活动,引导培养孩子的课外特长,如绘画、书、球类及其他运动等。
5.用好课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业,进行必要的课业学习,从事力所能及的家务劳动,开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络,保护视力健康,防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理健康,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
创客""特指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。早在去年,大望社区党委便开启了首次社区儿童科技类民生微实事项目,并将""科技共创未来——社区儿童科技创客""活动定位为社区的特色服务。起因是社区工作人员通过沟通调查发现,居民普遍希望孩子能在学业之外多接触一些新兴的科技课题,一方面可以让孩子体会科技的力量,提高动手实践能力,另一方面可以防止孩子沉迷于平板电脑、手机等电子产品。
尽量不使用手机、平板电脑等电子产品,严控时间,防止沉迷网络。(孩子年纪还小,其自身意志比较薄弱,自控力不强,容易被五彩的网络吸引而使注意力分散,对学习丧失兴趣。所以这方面需要家长的引导和教育。)
严厉打击“绕过”防沉迷系统的黑灰产业链。加大对于违规贩卖游戏身份信息、“代过人脸”业务的平台及个人的处罚,让防沉迷策落到实处。家长要做出正确的引导。一方面,给孩子更多的陪伴,带他们参与体育锻炼、社会实践以及各种丰富多彩、健康有益的文娱休闲活动,将孩子的注意力从网游转移到现实世界中;另一方面,家长要做好表率,少玩网游,潜移默化地影响孩子。学校要加强管理。一方面,学校可以开设专项课程,培养学生的网络素养,锻炼他们的自控能力;另一方面,加强对于学生使用手机的管控,视情节轻重作出处罚,引导学生健康使用电子产品。
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