文中所提及的内容，我觉得教育教学起点两个重要步骤，找准关键词和词汇语句组合。学习不是靠死记硬背，不是背书就要一字不差，其实找准中心思想和主要词汇内容知识点，然后教会学生如何组合词汇，如何描述出答案，这是给学生表达和写作练习的好方法。一味的死记硬背，一字不差，这样的效果会使学生变成了机器，应该灵活教学，只要学生明白学习的目的，和所需要表达的内容，用不同的方式方法能体现出学习的重点，这样也是学生学习到知识的表现。但我这种观念不针对所有课程，某些专业课程是需要结合实际情况来学习的，特殊的学习内容当然不能用这种捷径方法，则是需要老师给学生讲明白，让学生知道不同的知识，不同的课程有着不同的学习方法。幼儿园每学期都要组织半日活动开放，家长随幼儿一起来到幼儿园，观看幼儿做早操、吃副餐，然后班级两位老师各上一节课，最后观摩幼儿进餐。活动组织的主要目的就是让家长看到自己孩子在幼儿园上课的学习内容和家长最关心的幼儿园的伙食怎么样。那时候幼儿园还没有要求设置娃娃家等区域，但是在园长开会学习的时候，我记得已经能听到这个词眼了。上午两节课以后，老师带领孩子们玩的游戏大多数都是指玩滑滑梯这类户外大型玩具，下午画画、做算术较多。放学和现在一样，家长会来到所在班级接孩子，会比较一下自己家孩子的画，关注一下墙壁上获得小红花的数量多少。总之教师教的东西越多，家长对老师也就越是满意。
《为有源头活水来》：“学以致用，并且勤学苦学。”这句话在中国人民身上表现得的淋漓尽致，我们不仅会努力的学习同样懂得在实践中运用，不读死书。新中国刚刚成立的时候，我国还处于落后的阶段，各方面都难以与国家相比，可是在中国一代又一代学子的学习努力中，我们渐渐赶超有些国家，成功的迈入了世界强国之林。
治：治报了腿姐陆寓丰的全程班，从7月跟着进度学习，参与包括后面的带背、冲刺、押题等等，并结合肖四、肖八、1000题等模拟卷，个人十分推荐听腿姐的押题班并认真背，有力挽狂澜的奇效。
从线下课转为线上课，在课堂上我们严格遵守“原老师+原课程+原时间+原进度”，线下线上无缝衔接，保障学习连贯性；
也正是因为这样，这批大学生受到了国家的高度重视，沃维汉也不例外，他一毕业就受到国家的派遣，被公派去德国留学。当时中国各方面条件都比较落后，经济状况也是一样，所以沃维汉在国外过得并不算好，他没有受到很好的待遇。正是如此，沃维汉非常羡慕其他人。在学习期间，他又萌生了一个念头，那就是做间谍。间谍，说得难听点就是汉奸，年代里，那些做汉奸的人还可以说是为了保命，可沃维汉纯粹就是为了一己私利出卖国家。他在国外贩卖我国情报，以这样的行为获取利益，以这样得来的利益去改善生活，这真是让人所不齿。
对于越来越多的“共存派”来说，共存的坏处是不确定的，但是清零的痛苦已经落在自己头上了。大家不要对这事太过横加指责，人就是这样，明知道抽烟对身体不好依旧抽，明知道现在好好学习将来可以多赚一些钱，可依旧不思进取，宁愿生活的苦，也不吃学习得苦，这就叫人性。
