第六是“创造”。我将创造定义为“生命增值的美好体验”。生命存在的本身需要消耗很多社会资源，而生命的价值就在于创造，为社会增值，这样的生命才富有意义。OECD（世界经合组织）在《OECD学习框架2030》中特别阐明了价值观教育的重要性，因为它事关个人幸福与人类福祉。所以我们要将情感、价值观教育确确实实地提到重要位置上来。学习的必要性、重要性、紧迫性在这里不必多言，只想说，三年来不断地学习，感受和感触还是颇多颇深的，在这里不妨与大家分享一二。
家长应该培养孩子拥有良好的学习习惯，让孩子能够独立自主的完成自己的作业，让孩子学会独立思考，而不是依赖于老师，只有自己经过独立思考，学习上才会有所进步。
不同的求学阶段都有着不同的要求，不管是所学科目的变化还是人际交往、生理与心理的变化等，这些都是家长必须关心的问题。不能只是关心孩子最终的考试成绩而忽略了学习过程，也不能不了解不同求学阶段的差别，不可只是为孩子选择一所名校就不再关心孩子的变化！
当孩子对老师充满敬意时，孩子对该学科的学习热情会增多，对应的学习成绩也会提升很多。而当孩子对老师充满了敌意时，孩子对该老师所授的内容就会排斥在外，学习成绩自然也就不尽人意了。
4、我要求每天的家庭作业家长必须签字。所以希望家长能够配合，平时和孩子多交流，询问他近期的学习情况。也可以多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。
家长对孩子学习的关注度甚于个人发展，孩子至上的理念在中国家长中一直以来根深蒂固，各位家长们望子成龙是望女成凤，将孩子的学习成绩列为第一要事。
