6.懒和笨我不知道您出于什么原因用在一群刚从幼升小的小学生身上的。哪个家长不希望自己的孩子好，哪个家长不希望自己的孩子优秀？再者何为包办代替？一个常见的情形是：“家长活得小心翼翼，生怕自己有任何的不作为，就造成了孩子不如别人优秀，于是拼命加班挣钱，给孩子报名各种昂贵的培训班。但孩子实际的学习质量和效果，他都没有精力去关注了。与此同时，家长又容易给孩子立下不切实际的目标。一旦孩子达不到期望，家长的心态是：我能做的都做了，你学不好是你的问题，是你不努力造成的。家长自身带着巨大的负面情绪，教训孩子口不择言，伤害性极大。”于是，一些孩子“特别的黑暗自卑，活得特别的不阳光”。“有孩子回家就摔门进屋，除了吃饭不想见任何人，不想说任何话。”穆洁见过这样的学生：人非常聪明，最后和家长闹崩，厌学，办了休学。
习惯和态度是儿童早期个性的外在表现。习惯和态度，即孩子们从家里学校毕业的情况，对他们未来在学校的学习有很大影响。家庭教育决定了孩子在学校是否优秀。孩子在学校表现出的差异反映了早期家庭教育的成就，甚至成败。
父母是孩子的第一任老师，孩子将来是否优秀，主要是看孩子的习惯和性格，而不是成绩，只要孩子养成好的习惯和性格，孩子将来才能走得更加长远！
之前她班上有个学生，上厕所还要老师帮忙擦屁股，不然就不肯出来，让他自己擦，他理直气壮地说自己不会。后来经过了解，原来孩子是家里的独子，在家爷爷奶奶，爸爸妈妈宠着，上的幼儿园又是比较好的私立学校，保育员会帮孩子做这些事。久而久之，孩子习惯了别人的帮忙，自己就不愿意动手了！
首先平常的阅读习惯在考试中【阅读速度】应该会超过平时不阅读的孩子！其次，平时有阅读习惯的孩子【理解能力】大概率超过平时不阅读的孩子！最后平常有阅读习惯的孩子有一定的【知识面积累】，在回答问题时知识储备大概率超过不阅读的孩子。
也有家长表示，早早的避开孩子，容易给孩子形成一个误导，就是未来可能会养成偷窥的行为，这确实会是一个需要注意的地方，这就取决于家长如何正确对孩子进行性别教育了，如果只是一味的避开，可能会孩子萌生出更多的探索欲，做出错误的诱导。
