学习也是需要掌握方法的，不能盲目的去学习。只有让孩子知道学习的目的就是丰富自己的知识。让自己变得更加有涵养。所以作为学生不能只追求优秀的成绩，也要享受学习的过程。从我自己一路走到耶鲁本科的经历来看，父母爱不爱学习是影响最大的因素之一，仅次于家庭经济状况。爱学习的父母会更容易让孩子体会到学习的乐趣、了解学习的方法与目的、学会将学习变成一种习惯而不是在学校才生效的一种行为模式（不一定是这样，很多博士父母也不懂得如何展示给孩子学习的乐趣与目的所在）。这样孩子就容易自我驱动，而自我驱动绝对是最好的进步助推剂。只要不是生理缺陷或者极端情况（家庭重大变故等），十几年二十几年如一日的驱动自己去学习，最后一定会有成就。
张老师是一位有十几年教学经验的小学班主任，在他看来，学前教育非常重要，去年接受一年级的时候，班级中一大半学生没有任何基础，如若按照既有的教学进度上课，班上大部分学生都跟不上，无奈之下，只能放慢进度，先安排学习拼音，然后是笔画教学以及汉字书写等，这样就很难按时完成正常的教学计划。
说实话只要你选择进入这一行业，就意味着不能停止学习，按照目前技术更新的速度，你只要一停下来就会落后。虽然我们常常自嘲，搞不动了就去送外卖，但不能否认的是，我们其实更应该向更高的层次发展也就是架构师！
我们可以用一周的时间先把历年的真题做一遍，了解考试的难度，清楚自己的水平，针对自己的强弱项，有针对性地制定备考计划，便于有目的性的去学习，同时及时掌控复习进度，有利于避免懒惰心理造成复习进度缓慢。
这一现象不只是在学习中存在，在工作同样也有很多，从来都不会去积极的解决问题，遇到便会放下去做其他简单的事。等到实在是需要解决了才想起来，这样的学习是非常不好的，即使在北京前端培训机构学习有老师的指导，但是问题积累的多了也是很容易延误学习进度的。
与她同期的还有一位优秀的新人，学习能力很强，总能提出新的点子，目前已经能够独立完成领导分发的小项目了，而她却一直跟不上团队的进度，逐渐成为边缘人。如今整个人都陷入迷茫和焦虑中，很担心最后无转正，甚至就此被大环境淘汰。
