实际上,没有什么能力是独属“学习”的,如果期望孩子真正爱上学习,可能需要从学习能力——努力学习——成绩优异?这个虚构的概念因果链条中跳出来,通过学习以外的途径和方式,培养作为身心健康的人的基本能力,而这些能力,其实往往就是学习能力的雏形。作为平民,我们更应该关心的是自己的孩子,今后应该如何发展,应该做怎样的成长路线,同时要给孩子选择什么样的学习方式,才能促进孩子的快速成长。对此,我认为,培养孩子的学习能力,才是重中之重,给孩子养成良好的学习习惯才是最关键的,开发孩子潜能、保护孩子天性,才能激发孩子的学习兴趣,鼓励孩子自主探索,才能培养孩子学习过程中的内驱力,发展孩子兴趣,才能使孩子爱上学习。
父母们在向孩子叙述上学很诱人时,最好能忠于事实,从孩子的角度,把孩子将看到的真实的一切预先告诉他们,这样可以在孩子们脑中建立一个真实的图像。
因此在开学前,家长就要让孩子执行上学期间的作息时间。早睡早起,保证充足的睡眠,保持良好的精神状态,孩子才能适应开学的节奏。
家长可以尝试着多跟孩子沟通,了解他不愿意上学的真正原因,是学业压力,人际交往,还是环境问题。知己知彼,方能百战百胜。
在我的工作实践中,经常碰到不愿意上学,拒绝去学校,排斥学习的学生。甚至有的孩子行为过激,直接把自己锁在屋里,不上学不吃喝不交流,家长抓狂而崩溃。一般的厌学孩子呢,勉强上学,但是不做作业,不配合老师,不配合教学,让老师和家长都很头疼。
具体根据孩子情况会为孩子选择副作用小、服用方便的药物,国外研究也证实药物合并认知行为治疗可获得更好的疗效,能有效促进孩子早日上学并减少相应的症状。