《儿童情绪管理和性格养成》这套书不仅有拼音注音，还有相应的音频，不仅可以作为孩子拼音识字练习的启蒙读物，更可以让孩子听音频，矫正发音。只有这样才可以让孩子产生“只有自己努力，才可以得到自己想要的东西”的观念，这样就可以慢慢的把孩子无理取闹的坏习惯改掉了，也让孩子产生了自律的观念。
我给家长们用多媒体呈现了“学生高中分化的原因和解决办”。很多家长不明白，自己的孩子小学初中那么优秀，考上高中后为什么退步呢。他们不明白其中的缘由，经常会误解孩子，一味地抱怨孩子。
不少家长反应说，自己家的孩子去补习班也有挺长的一段时间了，但是成绩并没有得到提高，觉得十分的苦恼。但是其中最重要的原因可能还是出自家长本身，看到别的家长给孩子报了补习班，为了不让自家孩子输在起跑线上，自己也不甘落后，盲目跟风也给孩子报上，完全没有考虑到孩子是不是真的适合去上补习班。
从2016年至今，杜老师以小班化课堂、家长沙龙、讲座等方式与家长们积极互动，在科学理念的指导下，采取有效方式与家长沟通交流，帮助家长们解决与孩子之间的沟通与亲子关系，促进家校合作，形成教育合力。让孩子幸福的同时获得良好的家庭教育。
这部分家长坦言：小学生就应该养成好的学习习惯和对作业负责的态度意识！大部分学生都需要学校老师留一些每天可以帮助孩子们每天巩固复习的作业、孩子违反班规校纪时，及时给孩子说清楚底线和被惩罚原因，适度的管教可以帮助孩子们更好适应校园生活！
家长如果遇到孩子刚开始好好的，过几天之后才开始哭闹，表示自己不想去幼儿园了，这时候家长不要着急，不要慌，先搞清楚孩子孩子哭闹的原因，这是破解孩子入园焦虑的关键。
