网络工程专业的学习不仅对学生的理解能力和思维能力有很高的要求，还要求学生之间能够相互合作去完成课程中布置的作业和课程设计。在学习课程和完成作业的过程中，学生掌握到关于网络工程的一系列知识。同时从基础学科到计算机通信网、TCP/IP协议、接入网技术，由低到高的学科体系，也更好地使学生可以理解专业学习的目的和建立完善的知识框架。从2017级开始网络工程专业得到了学院的高度重视，培养方式开始改革，同学们有更多的机会去参加挑战性课程，提升自己的能力。在网络工程专业我学到了很多，也相信在改革之后同学们可以取得更多突破性的成果，为以后的深造或是就业打好坚实的基础。好的学习成绩源于好的学习态度和学习习惯。幼儿升小学的这段过渡期是孩子学习生涯的一个重要启蒙阶段，是培养学习习惯的黄金时期。这个阶段如果家长不重视，会影响到孩子整个小学阶段。家长应该助力孩子走好进入小学前的第一步。
北京，程某本来是在郊区买的房子，很大很宽敞，从孩子要上幼儿园里，就开始焦虑。她所在的地区小学不是她希望孩子去的小学。最后她和老公一咬牙，把大房子，跑去市里买了个地下的有房产证的小房子。
也许“双减”可以减轻家长部分的经济负担和精神负担，但是家长的责任意识可不能减轻。家长作为孩子在家庭中的引导者和领路人，其实大部分家长都是有很强的责任意识，而在“双减”策下，他们会开始为无辅导孩子而焦虑，会为孩子回到家后没有作业而焦虑，但是家长们需要明白一点——“学得多不如学得精”、“赶着跑不如自己跑”。
生已不易，养大更大。现在也不知道怎么了，孕妇要吃这补那，跟个瓷器似的，小心呵护生怕畸形或流产；一旦娃生下，又是月子中心，又是月嫂的，家里上下还得齐上阵，就这还得经常往医院跑；等到孩子可以上幼儿园了，上学了，那就是父母新的磨难了，个中滋味经历过的都懂！没有哪个爹妈不想让自家孩子快乐成长的，可是残酷的社会现实，逼迫着父母们去拼命鸡娃，也弄得家长们万般焦虑~
16岁的小安患有中度抑郁症，她妈妈也有明显的焦虑情绪。小安的父亲常年在外地工作，一年难得回家两次。他坚持说小安的抑郁及小安妈妈的焦虑，都是因为她们“太脆弱”。由于得不到爸爸的支持和关心，小安妈妈把独自带孩子的焦虑和不良情绪传染给了孩子。
并且告诉女儿：当天的学习内容尽量当天消化完成等等，当女儿对学习产生厌烦情绪时，该妈妈没有第一时间责怪她，而是带着她到一些场所，看到很多平凡人的艰辛，让女儿明白学习的重要性。
