“这一方面可以说明，家长的工作很忙，孩子的学业也很忙；而另一方面却说明，青春期的孩子，有很多话不想和家长讲，家长也因为各种原因，没有主动找孩子进行沟通交流，只有吃饭的时候，一家人坐一起，孩子觉得没办法，才进行短暂的交流。”心理专家荣新奇教授说道，他发现，不少原来以为很懂自己的孩子的家长，在得知结果分析后，表示“非常惊讶”。幼儿入园前，教师事先做好家访工作，让家长对我们的教育方式有所了解。新生幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负。于是我们塌实地工作，对孩子无微不至地关怀，与家长深刻地交流，最终赢得了家长们的信任，让他们放心的把孩子交给我们。我们还利用网络平台进行交流、沟通，利用幼儿成长档案册进行经验的碰撞，向家长反馈幼儿在园的情况，家长们也把幼儿在家的表现及时反馈与教师，彼此见证孩子的成长。同时我们对家长提出的意见认真分析，对照实际工作情况进行查漏补缺。
刚入园的孩子，因为各种心理及生理上的不适，造成孩子的分离焦虑，会引起孩子的食欲不振、消化不良、免疫力低下、容易生病等情况，通过饮食调理孩子的紧张心理，提高孩子的免疫力，是家庭饮食和幼儿园饮食都要充分考虑的。比如多给孩子安排一些富含B族维生素、钙、镁等可以缓解焦虑情况的营养素的食物，如动物肝脏类、奶类、菌菇类、干果类。提高孩子免疫力的营养素包括优质蛋白、维生素A、维生素C、维生素E、钙、铁、锌、硒、碘等。含这类营养素的食物包括海产品、蔬菜、水果、畜禽肉类等。把这类食物通过合理搭配、恰当烹调，做出孩子喜欢的食物，即可调动孩子的食欲，又能辅助改善孩子的不适症状。
孩子在6岁前，大脑是非常混乱的，大脑皮层还没发育好，理性思考能力较弱，所以不太适合学习纯抽象的东西，到了6岁之后，大脑开始慢慢的平静下来，玩依然很重要，但是可以开始进行一些掌控式学习（上学）。在8-12岁之间，是孩子大脑最平静的时候，非常适合上学的学习，到12岁之后，孩子的大脑又会进入另一个混乱期————青春期。
我忘了帖子中提到的孩子的年龄，但看这个字和作文，应该是个小学低年级孩子。这个孩子抱怨每天6点起床，7点上学，8点上课，还有半小时读书。上学的时候被老师说，回家被父母说，觉得很苦，特别向往父母小时候的童年。
随着访谈的深入，我才慢慢了解到他们孩子厌学、与同学们相处不好的真实原因——那就是孩子有言语表达障碍，经常因为紧张、激动说不出话来，或者说出来的话词不达意。
我们以为准备好东西，孩子上学，闺蜜能轻松一些。这些年没人帮她带孩子，她只能待业在家，家里实在经济紧张。当时一心想着孩子上学，她能出去找工作。结果呵呵了，悲惨的生活就是从孩子上学开始的。
