孩子从上幼儿园开始，就开始和家长开始分离，所以很多家长都担心孩子产生“分离焦虑”，殊不知家长们更应该担心的是孩子在幼儿园可能遭受“新型的校园霸凌”。据称消息一经发布后，一位多年遭受家庭暴力的妇女对丈夫说：“现在你不能打我了，我们有一位女省委书记了。”这样一则首次由女性担任省委书记对于当时的中国而言是一件破天荒的大事，女人也能当官了，这给了当时中国女性极大的信心和鼓舞。
在超市里，孩子要买玩具汽车，因为家里很多玩具汽车你不愿再买，孩子便不停的尖叫、嚎哭，就算你让孩子别闹了，孩子也停不下来，甚至打你、踢你、扔东西。
1.经调查，男孩离家的原因，是因为觉得作业太多，产生了厌学情绪，不想上学，又怕被父亲责备，于是不敢回家。民警安抚小男孩情绪，给孩子父亲做思想工作，最终，父子俩携手归家。
2.①询问孩子的感受，了解孩子厌学的原因。当发现孩子厌学时，先把话语权交给孩子，问清孩子原因，看看孩子会给出什么样的回答。若是孩子拒绝沟通，不愿意跟家长交流，可以带他寻找专业且值得信任的人，像心理咨询师、家里长辈等等。
3.随着大一新生们奔赴自己的大学上学，部分家长也会出现一些心理上不适应。""杨海波说，由于现在不少新生是独生子女，随着孩子离家上学、不在身边，以前高中阶段为孩子忙这忙那的繁忙生活没有了，感觉突然无事可干了，有些家长就会觉得心里空荡荡的，出现强烈的空虚感，感到孤独和寂寞。此外，孩子从小是在家长的细心照顾下长大的，随着孩子突然离开，家长自然一下子难以适应。一些家长出现了烦躁、焦虑等负面情绪，甚至有些家长担心孩子照顾不了自己或不适应新环境，家长自己出现了开学焦虑。
4.总之，我们在良好亲子关系的基础上，做到认真倾听孩子说的，明白孩子厌学的问题根源，我们根据各个问题的原因，和孩子充分沟通，用家庭的力量给孩子鼓劲，教会孩子如何去克服困难，如何去发泄情绪，这些问题就会很好解决的。
5.首先，了解孩子不愿意上学是否因为假期作业未及时完成。在和儿童青少年的交流中我们发现，有一部分孩子仅仅是因为学期开始作业没有及时完成，因为担心老师批评便“破罐子破摔”不去上学。家长询问缘由又不敢吐露，只好硬着头皮不肯去学校。而没有及时完成作业表面上看是贪玩、没有安排好时间，但深层次是对自己学生角色所要承担的责任缺乏认识。这种情况，家长不仅需要在平时提醒孩子合理安排时间学习，还要引导孩子承担自己的责任，学会推迟满足感，做一个自律的人。
同样，为了让自己的孩子能够跟上“大队伍”，甚至“挤进”人才行列，家长们再难也会咬紧牙关坚持供孩子上学读书。于是教育“内卷”越来越严重，焦虑的父母、失去了童年快乐的孩子，成了一些家庭的现状。
注意观察：首先要注意观察初中生不肯去上学的原因是什么，是什么原因引起的孩子不肯去上学。其次要观察孩子近段时间的心理波动以及情绪状况，发现一些细微末节和诱发孩子不愿意上学的原因，本着发现问题解决问题的思路，深层次剖析不愿上学的原因，然后逐步改变孩子不愿上学的心态，进而爱上上学。
父母这样做，其实对于孩子来讲是非常无奈的一种事情。一次两次还好，如果父母这样做的次数多了，孩子就不再相信父母，也不愿去做父母安排的事情。
