洛阳偃师少年特训教育学校

老师在初中时脱离了小学时的保姆式教育，反而引导的方式，教学方法显得会更重要。所以老师不止要抓住孩子的学习，也要注意了解学习状态，这样才能有的放矢。找到问题解决孩子的问题。采访中，有老师称，虽然学校给孩子减负了，但家长担心孩子学的不够，回家后还会给孩子布置作业，有的还在继续上培训班，经常有孩子给老师“告状”，说家长让他们重复学习。

家校联系是重要的。经过这次家长会活动，使老师在一定程度上了解了学生的情况，特别是一些在学校里不曾表露过的言行、情感和价值观。而且学校也为家长提供孩子在校的表现，提供平日里难得的交流和沟通的机会，让家长更加了解孩子的学校生活，从而更有针对性地与孩子沟通，调整自己的家庭教育策略,做到与学校教育同步。

1.想必你是一位家长。其实，对于我们的学生，尤其是2岁以上（我4岁），肯定会有叛逆心理，但你不妨对他不要太凶，冷静地说话，试着找到他不平凡的一面.我不建议将您的孩子送到封闭的学校。这样你就不会感受到父母的关怀，甚至会和其他同学一起玩而忘记学习。从家长的角度来看，你不知道他做了什么，而老师学生越来越少，只会像家长一样只盯着一个孩子——一个二年级学生的建议叛逆的孩子适合送封闭学校吗

2.家长会在老师与家长们的和谐交流中圆满结束。此次家长会不仅对学校教学工作的顺利开展起到良好的促进作用，同时，也拉近了学校与家长间的距离，融洽了教师与家长之间的关系，架起了孩子和父母沟通的桥梁，使各位家长认识到了家庭教育的重要性，树立了正确教育孩子的观念。与会家长纷纷表示将一如既往地支持学校，密切配合学校工作，形成合力，共同促进孩子健康成长。

3.一般民办学校，放学是会略晚一些，孩子在学校完成了作业、甚至吃完了晚饭再回家，这是学校帮助家长减轻负担的一种方式。但家长不能因此就觉得很轻松，就撒手不管了。

4.谈到教育孩子，一些家长可能认为学校与家长共同承担老师的教学责任。听写、阅读课文、背诵课文和社会练习都需要家长的参与，甚至帮助孩子做作业。这些显然是学校老师的工作，但它们是强加给家长的，老师也很懒惰。另一方面，一些家长认为，与学校的支持性教学是家长参与了解孩子学习过程的必要环节，学校为家长创造了这些机会，也引导他们如何关注孩子的学习，这是教师的良苦用心。

5.5.均衡营养膳食，拒绝“三无”食品，拒绝孩子偏食、贪吃等不健康的饮食要求；健全家校沟通机制，学校及时将孩子的视力检查结果和健康体检结果反馈给家长。

对于家访，人们都很熟悉，说校访，似乎不习惯。其实，为了孩子，为什么我们做家长的不可以主动到学校找老师了解情况呢？

如果这些策略都没有奏效，孩子表现出对上学强烈焦虑和害怕，他们不愿意去学校宁愿选择在家自学时，家长要警惕孩子是否患有“学校恐惧症”。这种状态很可能发生在孩子被过度保护或过度纵容的情况下，孩子没有学会用健康的方来应对常见的压力。这类孩子没有普遍意义上的学习障碍，他们在学校里处于平均或高于平均的水平，他们喜欢学习，担心落后，然而却以各种理由不去上学。青少年可能不知道是什么在困扰着他，或者可能羞于与任何人讨论他的问题，此时父母可以预约学校的心理老师或者医院的心理门诊，学校恐惧症通常需要进一步治疗。

6.学校近期开展“一带一盔，护我安全”的主题活动，希望所有家长能够真正肩负起孩子安全的重要责任，为了家人及自身的安全，佩戴头盔，系好安全带。学校将进行各个时段的排查，将结果记入班级考核，及时反馈给班主任。您爱孩子吗？请戴好头盔。