导语：孩子的教育问题一直是家长十分头疼的事情，因为有的父母没有条件接受好的教育，所以希望自己的孩子能够出人头地，家长的奋斗目标也是希望将孩子培养成对社会有用的人才。从孩子上幼儿园开始，家长就十分关注孩子的成长问题。从孩子上幼儿园，一些家长就开始了“内卷”，在为自己孩子能够进入更好的学校而奋斗。而在小学生从小学到初中的这段时间，其实学生受到的教育没有很大的差别，等到学生参加中考后，这种差别就凸显出来了。而家庭教育是孩子最先接触到的教育，家长是孩子的第一任老师。孔子说：他身体正直，不命而行；他身体不正确，虽然不能。家长要教育好孩子，首先要教育好自己。近年来太多家长（尤其是农村家庭的家长）对孩子教育的缺失已经到了非改不可的地步了，培训家长、树立正确的家庭教育观念正是时候。因此，从积极的一面说，培训家长，深耕家庭教育，是给现在的教育带来的一个良好的转变，是促进家校联系，促进家长孩子联系的好契机，让家长积极的参与到孩子的教育中来，家长和孩子老师共同进步，教育才能回归正确的轨道。
家庭教育指导师培训，普及科学的家庭教育理念和先进、实用的家庭教育方；提高我国家庭教育的工作水平，促进青少年的健康成长及和谐家庭建设，解决家庭教育中存在的问题，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立好的家庭环境。
1.9.张茜然妈妈：这次的专家讲座对幼小衔接进行了专业的指导。让我们家长有了更从容的心态面对孩子幼升小的情况。老师从升入小学不适应的种种表现、必要而适宜的入学准备两方面进行了详细的讲解。并从七个方面讲述了如何做好入学准备。这让我了解到幼小衔接期间我们要从孩子的自我管理、自我保护、规则意识、人际关系、学习品质等方面有意识地观察和引导孩子，让孩子对幼升小有积极的了解和反映。最后老师还特意指出了家长容易犯的错误，我们一定要在教育孩子时讲究方式方，而不是简单粗暴地对待孩子。做好自己，提升自己，才能更好地陪伴孩子成长。从最基础的学习用具的准备到后期的习惯养成，离不开我们和孩子的共同努力和学习。
2.第二，家庭有协助学校进行心理健康教育的责任。家庭是孩子的第一所学校,学前家庭教育应灌输向学校教育过渡的内容,便于孩子入学后能够尽快适应学校生活。子女入学后,家庭教育就增加了辅助学校教育的功能,要注意与学校教育协调一致,同时还要注意家庭教育与学校教育的互补性。第三,家庭负有营造并改善社会教育小气候的责任。社会与家庭是紧密联系着的,环境对孩子成长的影响不可低估。另外,家庭内部的氛围如何,对孩子的成长也是一个重要的因素。家长应有意识营造并改善社会教育的小气候,为自己孩子的健康成长创造一个良好的环境。
3.很多家长总喜欢把“聪明”和“学习”直接画等号，认为只要学习好的孩子那一定就聪明，学习成绩比较差的孩子，那一定就愚钝。
4.问题是，不管有没有作业，孩子在学习到一定阶段他是要达到义务教育课程大纲的要求的，这个要求就是，他要会认识多少字，会写多少字，以及会理解多少字词的意思。如果你信了那些关于零起点教学的胡说，那么孩子在刚进入小学的头几个星期你会非常崩溃的：字不认识，或认识几个，但还要会写。与课程配套的还有学校发的课外读物，老师会布置作业，让孩子自主阅读。
5.今天的目的，是为你打开一扇门。门里边，还有更深层次的东西。比如，我们学习了很多年的语，然而，当我们看剧时。还是不得不依靠字幕来理解画面的意思。这，又是为何？
1、阅读可以培养学习兴趣──爱阅读的孩子都爱学习，一旦孩子爱上阅读便欲罢不能，他们会不停地阅读，越读越多，越读越好。
因为孩子的学习能力不全，所以每次考试都能取得满分，有的只有五六十分钟，我觉得老师在孩子上小学的时候最好记住字，一些老爷爷和老奶奶有着，父母还没有让孩子的小羁绊的孩子，如果早点入学的话，可能会更累。
所以我们家长应该多为孩子花时间、为孩子去尝试、为孩子去学习、为孩子去体验其为孩子去改变，做好五大核心理念：1家庭教育远远大于学校教育2童年教育远远大于成年教育3亲子关系远远大于亲子教育4亲密关系远远大于亲子关系5父母好好学习孩子天天向上。因为有爱，所以舍得，相信我们一定会收获满满！
