教程攻略安庆宜秀少年叛逆学校哪里好如何弄

2024-06-10 13:51:35

本学年教学工作即将结束，对我的工作做如下总结。今年，我任教x年级xx班的英语，经过x年级的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所提高;学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在厌、怕、弃的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。我目的明确、严格要求自己的学习态度，使得我虚心向老师、同学们学习，作为班干部，带领同学们一起努力，工作的繁忙并未影响我学习的热情和进度，我一直努力将成绩与能力同步提高。同时，我不再满足于本年级本专业的学习，其中还有些别的专业的课，每天忙忙碌碌，使我从中体会到了学习的乐趣。也正因为如此，通过各种知识的不断涉猎，我具备了较强的分析和解决问题的能力。

针对当下孩子们巨大的学习压力，国家发布了“双减”策，从根源上切断了孩子们焦虑的根源，未来的教育，将更多地依托于家校的合作。相比于以往主抓的学校教育，一直以来，家庭教育长期处于被忽视的状态。不少父母表示，自己实在是工作太忙，没有时间管孩子的学习。而且随着孩子的学习难度的提升，家长们表示，自己也辅导不了。为此，焦虑丛生。

1.家庭是个闭合系统，有的家庭模式是：父亲在外打拼，总认为自己要赚钱、要养家、责任大，全力以赴地工作，从而忽视对家庭的关注，孩子的教育工作大部分落在母亲身上。哪天孩子成绩不好或出了什么问题，父亲就问责母亲：孩子是怎么管的？本来有些焦虑的母亲就会更加焦虑，转而给孩子施加压力。而青春期的孩子不仅要面对自己身体发育、心理变化、学业要求带来的压力，还要分出力量应对母亲；有的孩子就会又把压力转移给父亲：埋怨父亲，平时不见人，还指责母亲。有的父亲就认为：这是母亲在孩子面前抹黑自己，又去找母亲吵架，从而夫妻关系紧张，家庭关系形成恶性循环。

2.刚入园的新生，老师都会允许孩子带一两个玩偶、玩具去学校，手里拿着自己熟悉的东西，孩子会有一定的安全感，想家的时候，就抱抱娃娃和娃娃说说话，也可以和小朋友分享，这是缓解入园焦虑好办。

3.父母的高焦虑、高期待转化为对孩子的高压力、高控制。他们深怕自己的孩子行动晚了会掉队，这种弥漫性的焦虑也在很大程度上传递给孩子，让孩子把学习和痛苦联系起来。

4.学校是学生学习和读书的地方，为了孩子们更好地将心思放在学习上，学校一般对着装和整体外貌都有相应的要求。我们在小学、中学的时候，学校都会要求穿校服，这一方面是为了不让学生在这上面花心思，也杜绝了从着装上的攀比之风。其实学校要求穿校服已经有很多学生不满，但是有的学校为了让学生的精神面貌更好，甚至还强制要求剪头发，这就让青春期爱美的孩子们更加的厌恶了。在陕西就有一个15岁的初三少年，因为被老师强行剃光头，拒绝上学后跳楼自杀。我们一起来看看是怎么一回事。

5.经常被催促的孩子，可能会产生焦虑情绪。父母催促孩子的同时，常常会伴随着怒吼和指责，这又加大了孩子内心的压力和焦虑。