六安霍邱孩子戒网瘾机构

我参加了国家组织的远程“国家计划”培训学习。通过网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。通过本次学习，使我的执教观念有了变化，对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。那我们上小学就天天学小学生守则行不行呀？那里面也有讲热爱人民、热爱党、热爱国家……那只是守则，不能当成正式的学习内容，它只是壁。所以把《弟子规》当成经典来学习是很可笑的。但是，现在整个国家已经形成了这样的共识，甚至有些政府部门都下文件了，要所有的小学、幼儿园学习《弟子规》。前几天某个国家领导人还建议，小学课程取消英语，要增加我们中国的传统文化，学中国传统文化就是学《弟子规》《三字经》。当然，从中可以看到，国家开始意识到学习中国传统文化的必要性和重要性，但是，到底什么是真正的中国传统文化，可能并没有搞清楚。

这四条建议为家长指明了家庭教育的具体方向，对于孩子的成长有着积极、长远的建设意义。孩子的成长需要家长的陪伴，家长在陪伴中观察孩子、了解孩子、引导孩子，促成孩子的健康成长。“双减”工作的落地让教育重新回归了学校，回归了家庭。相信随着策的推进，以及科学的指导和学习，能够帮助孩子更健康、快乐、智慧地成长。

1.第二，家长对孩子娇生惯养，溺爱纵容。一些家长对孩子过度溺爱，无条件地满足和嘉奖，即便做错了事，也从不从孩子身上找原因，而是怨天尤人，或者以孩子年龄还小来逃避责任。

2.当孩子开始沉迷游戏后，很多家长开始着急焦虑，想着怎么快速让孩子不玩手机；当孩子厌学，成绩直线下滑时，不少家长又非常着急，想着监督孩子好好学习，让孩子好好补习；但有些孩子发展到完全不读书了，家长更加辗转难眠，焦躁不安，感觉火烧眉毛了，于是想尽各种方想要孩子快点返回学校。

3.如果知道孩子是因为沉迷游戏而不愿学习，从而产生严重的厌学心理的话，那么家长首先就应该要让孩子尽量少玩游戏，戒掉他们的游戏嗜好，这样才能够慢慢的让孩子重回正常的生活，爱上学习。

4.(2)研究助理要求家长使用玩具与孩子一起玩，并表扬孩子，给孩子加强积极行为的反馈。研究助理将玩具交给家长带回家，并建议家长在家做一些简单的活动，以支持家长对采取鼓励积极互动的行为的信心（促进因素）。

5.一般情况下，孩子不想上学都是有原因的，家长只有在了解原因之后才能“对症下药”。如果孩子是因为学习的知识比较难的话，家长可以在家里给他辅导一下功课，或者给他请家教、报补习班等，只要让他觉得学习不再那么难的时候，他就不会出现厌学的情绪了。如果他是因为在学校没有朋友的话，家长可以多和他聊聊天，教他如何跟别人交朋友。如果是因为早上睡不醒，那家长就要调整他的作息时间，让他晚上早点睡觉。

学习不光是孩子的事情，同时也是家长的事情。孩子学习不好，家长一定要认识到其中的原因，及时地给孩子提供帮助!

不是家长说没时间接孩子么？不是家长说作业多么？不是家长说孩子没人管么？不是家长说老师太清闲么？不是家长说没钱上辅导班么？不是家长说督导不了孩子么？不是家长说要让孩子快乐么？现在双减刚两个月，为啥家长又受不了？

家长之所以总忍不住对孩子出手，原因就在于我们思考问题，从来都是从“我”出发（从家长的角度），而非从“你”出发（孩子的角度）。