对未来焦虑的父母们希望孩子抓住读书改变命运的机会成为生活的强者，而无心学业的孩子进一步击碎父母的希望，这是何其残忍的现实。(1)认真指导备课：针对年轻教师教学经验少，我从备课抓起，让她从思想上充分认识到备课的重要性，我利用课余时间与她共同学习教学工作理论和经验材料，经常查看他们的教案，课外活动开展情况。
我非常理解优优妈的焦虑和感受，因为我家大宝入园之前几个月，我也曾经焦虑担心过，总感觉孩子这么小，入园了就要一整天都要在幼儿园吃饭午休，心里总是忐忑不安，总是不放心。
如果孩子有分离焦虑的现象，但家长还是强行把孩子扔到幼儿园，就会对孩子的心理造成很大的伤害，甚至让孩子对学校产生恐惧的感觉。所以家长应该及早发现孩子分离焦虑的具体行为，同时做好干预。
总结：家长的认知复杂性能够预测焦虑水平，认知复杂性越高越能理解孩子学习困境的诸多因素，为孩子搭建合适成长台阶，从而更少焦虑，获得更多力量。
初入园的孩子出现哭闹、暴躁、沮丧等现象是十分正常的，持续时间因人而异。入园前家长应该为孩子做好心理建设，让孩子对上幼儿园产生期待，这样能很好地缓解孩子的入园分离焦虑。
彼一米总督学、国内0-6岁早期教育知名专家、儿童心理学家刘钰心老师，针对现在家长及孩子们普遍存在的“入园分离焦虑”提供了有效的解决方。凭借30多年来在早期教育上的资深研究和丰富经验，心心老师围绕“如何缓解孩子的分离焦虑”，与家长们深度分享了如何纾解自己的压力及使用科学的教育方帮助缓解孩子的入园分离焦虑，做好迎接孩子入园的心理准备。
