潍坊寒亭叛逆孩子的学校怎么选

当好不容易本来可以划入知名小学学区，提前却因户口原因让孩子无法顺利进知名小学读书，家长当然不愿意，甚至认为是自己拖累了孩子，合同假离婚也就成为自然而然的选择。因此，要从根本上避免。最近我国很多地区执行“幼升小”政策，要求父母孩子的户口都在一个片区内才能在该片区上学，否则调剂。在这个政策下，为了让孩子在片区入学，有一些夫妻去民政局办理离婚手续。这种假离。孩子上学后，家长的焦虑终于发挥到了最大，放学写个作业，整个房间充满了火药味，不会写不可以，上学去学知识你怎么可以学不会；会写磨蹭不可以，好的习惯要养成；写完了没有预习还是不可以，比你强的人都在努力为什么你不能逼一把自己！

随着电视机、电脑、游戏机和手机的迅速普及，孩子有了越来越多“留在室内”的原因。细想一下，真的是电子产品剥夺了孩子回归自然的权利吗？还是因为孩子被剥夺了回归自然的权利才会沉迷在电子产品的世界中？

1.那时候的童年也很快乐，每个年代的童年都有快乐而言；现在的孩子们也有快乐，沉迷于电子产品中的快乐；未来的孩子们不知道应该沉迷于什么才好？

2.孩子需要外界的正向回应和反馈，需要成就感，可是我们自己感受系统的封闭也大概率发现不了孩子的情感需求，孩子在父母这里得不到及时回应和反馈，没有成就感，他很容易通过其他方式去弥补啊！而电子产品和网络游戏的开发往往正是无数人设计的人性游戏，恰恰可以给孩子他正好强烈渴望的及时反馈和成就感，于是，沉迷就自然而然发生了。

3.电子产品严重干扰了我们的生活，不仅孩子们上瘾，有些成年人也会整天刷短视频。成年人已经定型，改变需要自我修炼了，但孩子的可塑性还比较强，孩子越小越可以培养他的自律，能够在不影响学习的情况下适当玩电子产品。如果你妄图希望孩子能够不玩电子产品，那是不现实的，就像现在交通工具普遍使用汽车了，你不能因为汽车尾气污染环境，你还非要使用马车或许拒绝乘车，与时代脱轨。我们能做的是如何让孩子不沉迷于电子产品。

4.吴为阁同时强调，在对孩子的心理干预中，父母亲言传身教很重要。比如，父母可以多陪伴孩子，陪伴的过程中，家长自己要合理使用手机等电子产品，不要过于沉迷其中；为孩子创造宽松融洽的家庭氛围，和家人相处时管理好自己的情绪，给孩子做表率。

5.未成年人由于智力，认识以及判断能力，自律能力等不足，非常容易沉迷游戏而不能自拔，这一点是人所共知的。但这个能够全部怪游戏吗？

他是《变形计》里最受争议的农村娃，被送到城市家庭体验生活后，农村娃竟然迷失在物质世界里，花钱如流水吃饭铺张浪费，甚至沉迷在电子游戏里不能自拔。看着农村娃改头换面的样子，不禁令人反思，这种穷人体验富人生活的游戏真的有必要存在吗？

针对初中生和高中生，市教育局也分别有多条建议，比如，接纳负面情绪，坦然面对情绪变化；培养兴趣爱好,丰富生活充实内心；合理使用电子产品，远离网络沉迷；制定学习计划，注意劳逸结合等。

举个简单的例子：一辆汽车，靠人力推着走，这就是外驱力；内部发动机工作，牵引车子自己行驶，这是内驱力。值得父母注意的是：仅依靠外驱力推动孩子的学习和成长，而没有构建出自己的内驱力，当外驱力消失，孩子会疯狂释放自己的欲望。这也就是为什么我们会看到、听到：考上大学之后孩子沉迷游戏、玩乐不能自拔；成年人工作之后，再也提不起兴趣读书；即使不得不通过学习提升自己，也是内耗巨大……