十堰茅箭专门教育叛逆青少年的封闭学校
- 时间:
- 浏览:221718
- 来源:农村
由于对政治理论的重要性认识不足,自觉不自觉的放松了政治理论学习。自己总认为能靠自己多年的工作经验,做好自己的本职工作没有什么问题,经验主义作怪,缺乏学习新知识、新理论的愿望,经验主义的思想导致理论学习的兴趣不浓,运用理论知识指导工作实际的能力不够强。上次写豌豆思维的时候,我提到了课外补充资源对学习的重要性,家长可以点下面的蓝字回顾一下:追踪在豌豆思维学习1年+的海淀娃,我用3000字经验帖告诉你怎么上好思维课!课外资源在一定程度上会影响孩子的学习效果,但本次我采访的掌少的两位孩子都没有补充额外的学习资源,虽然如此,但是他们都把掌少配套的学习资源利用起来了。
有些孩子刚刚上学不习惯,不能很好地适应环境变化,分离焦虑、社交恐惧等不良心理因素也会一定程度上影响免疫力,给疾病可乘之机。
1.根据我们12年来帮助近5000个叛逆、沉迷手机游戏、厌学、逃学、休学、辍学的孩子重返校园、爱上学习的经验,汇总众多的案例,分析导致孩子叛逆厌学,孩子不上学的原因是多方面的!
2.很多学生因为种种原因,导致学习成绩差,落后,考学无望。长期如此,孩子在经过无数次的训练、无数次的打击以后,就会慢慢产生失助感与失尊感,对学习悲观失望,自信心丧失,对学习越来月消极,终变的厌学。在厌学群体中,这类学生是多的。学习压力剧增
3.“难道孩子不愿沟通、沉迷游戏、不肯上学还有正面意义?我只想请教你,该怎么和他沟通,或者跟他定个规矩,让他能自发地做他应该做的事情?”
4.1、逃避学习。有些孩子表现的较为明显,直接不愿意上学去。而有孩子即使是上学了,但都是无心向学,得过且过。无抱负和无期望,无求知上进的愿望。
5.如若父母被高焦虑裹挟没有意识,如若父母没有有意识地进行自我成长,降低或减弱自身焦虑或帮助孩子过滤焦虑、减少向孩子的焦虑情绪流动。那么,孩子就很难拥有安全的内在,很难在内在生出稳定的自我来。
当孩子遇到难题时,有的孩子会灰心丧气,有的孩子会自我思考。前一种孩子可能会有依赖心,不愿去思考时,父母不要直接提供方和答案,而是尽量引导孩子独立思考,自己完成作业。
一般而言,学习是儿童青少年的主要任务,虽然很多父母对孩子的内心世界并不了解,但只要孩子一说不想上学,父母会马上非常焦虑,不得不高度重视。
中国式的教育观念中有一种说:孩子上学越早越好。很多家长对此也深信不疑,以为孩子早早上学就比其他孩子赢在了起跑线上,殊不知用年龄衡量上学标准只是其中一个条件,除此之外,还有很多其他因素在影响着孩子能不能去上学。
猜你喜欢