德州禹城北京叛逆孩子封闭学校
2024-06-02 10:19:24
“二外·生涯故事荟”是我校心理健康教育暨生涯教育月系列活动之一,旨在通过邀请二外校友分享他们的生涯故事,拓宽二外学子的生涯视野,激发同学们的学习动力,养成良好学习习惯,提升生涯规划意识,助力学校生涯规划教育发展。所以,知识面的拓展,其本质还是我们要学会运用知识。阅读的重要性,家长都明白,只是我们怎么去引导孩子来阅读,让孩子看什么书?不看什么书?这是家长最关心也是在实际辅导过程中,需要家长去做的。阅读的关键就是博览群书,在低年级的时候,培养阅读的兴趣,家长不要把看书当成是学习进步和提高能力的法宝,而是要让孩子明白,阅读是一件和吃饭喝水一样的平常事。阅读应该是没有压力的,获得知识的过程应该是快乐的,这样才能促进孩子去主动阅读,建立他的阅读习惯,否则被动读书,也很难提高阅读的效率。
通常情况下,孩子厌学可能是由于两种原因引起的,认知原因和动机原因,那么什么是认知原因导致学生厌学?举个例子,如果孩子是由于学习基础不好而导致学习成绩越来越差,即使是自我努力了一段时间,也根本没有出现实质性的进步,这种情况下的厌学,其实就是认知厌学。对于孩子的厌学,找到了原因,采用针对性的办进行改善,才会更有效果,更多孩子厌学原因可参考《孩子厌学为哪般?父母知道吗?》。
大家都会有这样一种感觉,在小学低年级的时候学习好的一般都是女孩子,四五年级之后,大部分的男孩子开始赶超,这也是因为男孩的发育比较慢的原因导致的。孩子进入到小学之后就要开始感受来自学习方面的压力了,如果长期学习内容跟不上,在班级成绩落后可能会导致孩子产生自卑的心理,从而产生厌学的情绪。
学习是一项艰苦的劳动,在学习过程中需一要不断鼓励和被肯定,尤其是中学生还处在心理发展的不成熟阶段,需要来自各个方面的积极评价,而在实际生活中,他们得到的少之又少,而消极的评价正是造成学生厌学的不容忽视的原因。让孩子有安全感
孩子厌学,有很大的原因是因为孩子对老师讲的课不感兴趣,或者根本听不懂,学习渐渐落下,孩子也就越来越没信心学习,所以老师要注意营造课堂气氛,每一堂课都要充满趣味性,家长和老师要给孩子营造一个良好的学习氛围,独乐乐不如众乐乐,大家一起学习,既热闹,又能通过竞争心理达到学习目的,社交障碍表现为不切实际地高估自己,在他人面前盛气凌人,自以为是,常使交往对方感到难堪、紧张、窘迫,从而使交往变得困难,尤其表现在两代人的关系上,讨厌他人,乃至仇视他人,把人与人之间的关系视为尔虞我诈;另一种情形是认为别人总在寻机暗算他、陷害他,从而逃避与人交往,甚至表现为攻击心理行为
树立自信心,放下包袱。孩子没考好家长不要责骂或表现出失望情绪,要帮TA分析原因,查找问题所在,给TA安慰和鼓励,不能背着失败的包袱失去自信甚至产生厌学情绪;考好了适当表扬,也不要太喜形于色,孩子背着骄傲的包袱一样走不远;