潍坊临朐管教叛逆小孩学校

我是五年级六班的班主任兼数学老师，很高兴和大家见面，也一直很期待与大家的这次交流。五年级六班有47名学生，其中男生21名，女生26名，我们召开这次家长会，主要目的也是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班学生在校及在家的表现情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促进家长能够积极参与学生的教育管理中来，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。既然是将中华文化进行跨国交流和传播的专业，在日常学习中，第二语言的学习也显得尤为重要，因此在该专业的课程设置中各语种的语言和文化均有涉及，英语的学习也被提到了很重要的地位。这样做的目的无非就是通过提升学习难度，严格的约束专业的学子，从根源做到人才培养的质量的提升。

写作业被父母说了几句跳楼，被老师批评跳楼，没有玩游戏也跳楼……虽然孩子们自杀的原因看上去各不相同，但他们从天真无邪到最后轻生的人生足迹却是出奇的一致：第一步，受压→第二步，厌学→第三步，焦虑→第四步，抑郁→第五步，轻生。

手机是科技时代的产物，很多人沉迷手机上的各种软件。成人不断地忙着拿手机打游戏，追剧，看小视频，看直播。而一旁的孩子，慢慢地受到影响，甚至，很多孩子认为，上学没用，想要的答案，手机上一搜马上就有，有手机就可以了。当孩子沉迷手机上的游戏时，慢慢地就会不愿与人交流，不愿学习，而成为手机的“奴隶”，被手机带跑偏。

现在有好多的学生，出现了什么现象呢，（就是）当你不满足我的什么条件，我就不上学去。我这几年在与（家长和）孩子交流过程当中，（发现）有好多家长在抱怨：“老师，儿子昨天因为手机的问题今天不上学去了”、“老师，孩子因为玩游戏，昨天（只）玩了半小时，本来应该玩儿一小时，因为没答应（他），他不上学去了”、“老师，因为他这段时间我没满足他（一些）需要，他不上学去了”。因为孩子在要挟你，你在利诱他。

第一个魔障，是很多家长不是不知道给孩子留资产要好于让孩子辛苦上学，但是他们有这样一种心态，就是：“我当年辛苦上学，寒窗十几年，苦尽甘来，才有了你今天的生活。你凭什么什么都不做，就能享福？”

在父母的眼中，学校永远是宽敞明亮的，大操场、大教室，看着就想去上学，但是在孩子眼中呢，学校就像一个牢笼，一进校门就有各种校规要遵守，按点上学放学，上课下课，自己一点也不自由，和管子笼子里没什么区别。