对于其他阶段的学生来说，也应有危机意识，建议提前学习下一阶段的学习任务，保证自己有足够的复习时间，即使面临突发情况也能让自己有充足的准备进行应对。最近几年的考试规则都强调了平时成绩的重要性不亚于一次大考，希望同学们可以从现在做起，抓好平时的每一次课程作业，每一次模拟考，以便在自己面对突发考试安排时有充足的底气。党的报告指出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。报告用24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民“最大公约数”的社会主义核心价值观，为培育核心价值观奠定了基础。近期，院、科分别组织了对这一重要论述的学习，让我深刻地认识到这一理论创新的重要性及深远意义，它反映了我们党对社会主义核心价值观问题的最新认识，将极大地推动社会主义核心价值体系建设。
更有一些老人，被孩子像踢皮球皮球一样踢来踢去。父母年轻的时候，孩子靠着大树好乘凉，然而后来自己却不愿为父母撑起一片天。
家长可以通过简单实用的方帮助、支持孩子按时上学，如当孩子谈论学校时家长要积极倾听；问问孩子的学校作业，以及放学后他想做些什么；问问孩子是否可以采取什么方来帮助他完成学校或家庭作业；家长在学校里帮帮忙，例如：在食堂干点活或是学校筹款期间出点力；参加家长会、学校组织的表演晚会或者是其他活动。
孩子不减肥，父母就放任他继续胖下去；孩子不想上学，父母就让他整天在家玩游戏。惯子如杀子啊，这个简单的道理，难道家人不知道么？
说起来这个问题还蛮有意思的，关于上学时间的问题，不同的父母会有截然不同的想，有些父母喜欢让孩子提前上学，认为早点读书就早点毕业工作，占了时间上的便宜，但也有些父母会觉得孩子延后一年上学更占便宜，因为孩子会是班里最大最成熟的一个，会在对比中形成很大优势，这样更有利于产生自信。
厌学可表现为很多种形式，如：孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前，孩子就喊“肚子疼”、“头痛”等；有的孩子不愿做作业，一看书就犯困；不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题；上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。而逃学作为厌学的极端行为则主要表现为不去上学。
