被校园暴力涉及到的孩子，身体和心理都会受到严重的伤害，一些家长认为孩子还小，等长大了就会忘记，但实际上这种阴影一旦留下一辈子都走不出来。我曾与一个正在遭受校园欺凌的女孩聊过这个问题，她给我的建议是“不要管它”，我当时听到也是很惊讶的，怎么能不管呢，受害者本没有错，错的是那些施暴者。然后她告诉我，现在的我还不够强大，没有力量去帮助那类人，反而可能是殃及自身。
爱眼主题活动进一步增强了学生的爱眼意识，学生们也纷纷承诺，呵护眼睛，从现在做起，要养成良好的学习生活习惯，良好的阅读书写习惯，保持正确的读书、写字姿态，预防近视的发生。
第三是延迟满足，在生活必需品以外，孩子有额外的需求就要跟他商量好，要达成某些条件才可以获得，从小培养孩子的目标感，与努力达成目标的动能。第四一定要培养孩子的阅读习惯，很多孩子都是需要家长在这方面进行他律帮助的，比如每天提醒孩子完成自己的阅读计划与目标。
对于孩子讲脏话的问题，有些家长会去骂孩子，甚至是去打孩子，但是这样都会让孩子出现更加偏激的行为，所以我们应该耐心的去引导孩子用正确科学的方改变孩子的坏习惯。通常在孩子3~4岁左右的时候，他们的智力发育处于发展期，这时候他们会有着自我意识的萌芽，这时候我们不需要太过于担心，首先我们得了解原因，我们最好的应对方就是采取合理的科学的教育方式去引导孩子。
“学习习惯”是培养孩子学习意识的基础，也是学习习惯养成的心理基础，也就是说让孩子“心中有‘学习’”。“遵守学习时间习惯”也是强化孩子学习意识的干预措施，就是让孩子感受到“学习是非常重要的事”。“预习习惯”是学习的预备，包括对知识的预备、材料预备等，让孩子感受到“‘我’在学习”。
教学目的应用“累积式”教育原理，通过轻松快乐的方式让孩子学习由我们精心选择的优质的精神营养，为家长解决孩子的识字难题，高效率提高孩子的记忆能力、阅读能力、理解能力、语言表达能力等综合素质，提高孩子的自信心，培养孩子良好的学习习惯和道德品质，为孩子一生的成长打下坚实的基础。
