1、我们家长大多认为孩子学习不好是因为学习习惯不好导致的。其实是我们对孩子要求太过严格。因为好习惯并不是提高成绩的有效方法。我们只是一味的要求孩子，其实自己小的时候不一定有孩子这么好。居家学习后，南校区六年级全体教师有条不紊地制定周任务，积极协调教学进度。作为毕业年级，语数英老师们发讲解视频、通过校园班小二一对一作业交流、整理学科知识点，保证不落下一名孩子，年级的集中答疑打破了班级界限，随时提问的答疑方式让所有孩子集中精力更好地参与到答题中，让孩子们用饱满的状态迎接毕业。
在校园内利用校园电子大屏播放防疫相关知识视频，多渠道引导师幼、家长科学积极应对疫情，主动防控。多种形式开展新型冠状病感染的肺炎等传染病防控宣传教育，帮助师幼提高防范意识、了解防治知识，引导师幼养成良好的卫生习惯和健康生活方式。
3、不让孩子白天太劳累，平时按时休息，养成晚睡早起的好习惯，在孩子睡觉前，家长要让孩子先去排尿，或者家长在孩子睡着后叫孩子起来，按时排尿，进而避免尿床。
如何让孩子在内驱力与无意识下让好习惯上身呢？接下来我将用孩子坚持了8天的阅读习惯，来拆解一下当我们获得新知的时候，要怎么做才能把理论融入实践？曾经有一位名人说：千万不要指望一个从来没有学过物理的人，懂得把物理给讲清楚。当孩子还没有培养成阅读习惯的时候，千万不要一上来就让他阅读1-2小时，结束后还让他复述。
''咬手指''并不是一个必须的行为，很多时候都是人内心潜意识的行为，一种长期以来的习惯。抛弃这一习惯，并不会对人有什么不便的影响，反而有利于指甲和身体的健康。所以，只要家长正确的指导，要让孩子摈弃''咬手指''也不是不可能做到的事情。返回搜狐，查看更多
班务工作总结。小班组的老师们重点从一日生活的良好习惯养成进行经验分享，且结合本班级幼儿的不同情况，针对班级情况而开展的特色主题活动、区域游戏活动的情况进行了全面分析和总结，为大家展现了幼儿的成长脉络。最后，老师们还根据本学期班务情况提出了目前存在的不足和需要在下学期针对性改进的教育措施。
