正规的孩子叛逆学校有办法吗
2024-06-02 13:18:24
你看,我好几年前就说过吧:你们婴儿期焦虑咨询我孩子睡的不够好的,过几年孩子上学了,就会咨询我怎么才能把孩子叫起床了!幼儿园生活究竟是什么样子的?幼儿园老师是什么人?面对孩子的疑虑,家长可以通过生动的绘本故事向他介绍幼儿园的人、事、物,学习故事中主人翁的积极心态,比如:《大卫上学去》、《小魔怪去上学》、《我爱幼儿园》、《魔法亲亲》、《一口袋的吻》等故事,让孩子萌发对老师的信赖,从而缓解入园焦虑。
民主式教育介于二者之间,家长前期也会加以简单的监督和引导,但最终目的让孩子养成学习的主人公意识,是为自己去学,自己安排,自己负责。家长后期只负责孩子有解决不了的问题前来求助时施以援手,平时不会过多干预。
由于孩子学习时间有限,在备考的中一定要学会取舍,分清主次,主抓重点和基础知识,对于自己的强势科目和提分较快的科目,可以适当的多花费些时间。根据制定好的计划复习,规避茫无目的的复习。
我很认同信中讲到的第二个点,那就是:学会带有目的的欣赏。家长平时表扬孩子,不要只是非常笼统地夸赞“你真乖”“你很棒”“你太厉害了”等等。家长要带有目的地去夸赞孩子们,比如说“你今天高质量完成了作业,你可真棒!”“你今天只玩了一个小时的手机,就自己主动地放下了手机,你做的很不错!“。只有带着目的的表扬和批评,孩子们才能知道自己哪里做的正确,哪里做的不对,有助于孩子养成良好的学习生活习惯。
其实,很多孩子厌学是因为不知道学习的最终目的,如果能带孩子外出体验生活,感受生活的不易,孩子自然就能对学习重拾兴趣。
如果孩子学习语的目的是为了发展语言能力,培养对外语的兴趣,锻炼基本的听说能力,以便于和不同国家的人展开流畅的交流,那么这就不是传统意义上的“超前教育”,而是极为必要的“超前学习”。