青岛黄岛教育叛逆孩子的学校简介

每年一度的小学招生工作已经开始，家长们可能早就打听联系学校了，但是家长要明白：不是孩子满六周岁就必须上学。一直以来我国都坚持按照学生6周岁入学的政策，是因为这个年龄段的学生可以适应集体的学习生活，已经具备学习知识的生理和心理条件，比如：接受能力、语言表达力、注意力、认知能力，生活能力及体能等。及时治疗有可能让孩子尽可能的接近正常。当然，这些是不会影响孩子正常上学的，让孩子多学习，和其他小朋友多接触，这对孩子的智力开发也是有好处的。

难道就真的没有一部既可以让孩子学习，又能够防止沉迷的手机吗？放眼整个手机市场，老人机只能打电话，无满足其他学习目的。一般的智能手机带青少年防沉溺模式，软件厂商也只能在软件上做改变，无从硬件（整台手机）上改善孩子手机使用情况。

学习目的性在于培养孩子学习的乐趣，和关于学习能力的培养，要懂得抓大放小，每个孩子的理解程度有高低，学习也不是一蹴而就的，要注意劳逸结合！

第一点，我觉得首先最重要的一点就是要跟孩子沟通学习的重要性，这个至关重要，要让他明白为什么要学习，学习能为他的将来带来什么？学习的目的是什么？告诉他，学习的目的除了考好学校外，对个人的修养，气质，以及知识结构的搭建都有很多的好处，并在日常生活中，让他体会到学习到知识后能够在生活实践中用到，这样让孩子从一个思想高度上去认识这个学习对他带来的各种益处，让他从心里面主动积极的去努力学习，我们觉得这样的话可能就会使到事半功倍的效果。

一定要相信陶老师的，一定要按陶老师的这个学习观去教育孩子。我再说一遍，一定要把它听明白。学习的目的并非掌握知识本身，而是通过学习新知识来发现学习知识的规律。也就是说：学习知识是用于发现学习的规律，掌握学习的规律，而不是学习知识本身，以便在未来能够实现自主学习。未来自主学习学什么呢？学习未知事物的规律，掌握未知事物的规律，以及具备发现、洞察的能力。

再加上初中阶段的孩子有了自主意识，想要独立，但自控力尚没有形成，对学习目的的认识也处于混沌期，因此很容易沉迷手机和游戏和虚拟世界中，用以逃避现实的压力和无奈。