常州钟楼有学籍的叛逆期学校

无论是成绩好的还是成绩差的孩子，无论是小学生还是中学生、大学生，都不同程度遇到过厌学的问题。谁都明白多学知识很重要，可为什么就是不想学习呢？原因很简单，“不是我要学，而是要我学”。现在的孩子没有朋友、游戏、生活，只有学习，只有从家到校“两点一线”。每个孩子厌学的原因可能各不相同，但背后与心理问题有着密切的联系，比如儿童青少年的强迫症，多动症，躁郁症，学习障碍，“青春期逆反”等。

首先，学校和家长各有分工，但必须要明确作业是课程教学的一部分，布置作业、组织孩子完成作业、批改作业等，是学校的职责。而家庭和父母主要应该给孩子做家庭作业创造好的环境，支持孩子自觉地完成作业。只有家庭和学校各归其位，才能为孩子创造健康成长的良好环境。反之就会出现诸多家校矛盾，影响孩子成长。

保底学校我们选择的是多伦多大学，其实这所学校对于很多孩子都是作为保底的候选学校，我们从来没有冲刺目标学校和主申目标学校这个概念，孩子没有这样考虑过。在这一点上，我认为不能进行比较，因为我总觉得，申请孩子喜欢、适合孩子的大学就好。

这样的叛逆孩子，不送进专业管理叛逆孩子的学校是绝对不行的。急忙跟邻居朋友打听了一所专业管理叛逆孩子的学校以后，稍作了解调查，就将孩子送了进去，真是一刻都不想耽误，生怕孩子在社会上结交些什么不良青年，出现更加叛逆的问题。现在孩子还在该校念书，我通过手机查看监控，看到孩子在校内挺好的，我就开始越来越期盼孩子毕业的那天。

不是不能安慰儿子，而是我知道，撑腰一次不要紧，次次越位，只会让孩子无所畏惧。孩子在学校，家长就该把教学管理权放给老师。

在第二季读书活动中，学校将继续通过教师推荐优秀书目与家长学生自己选择拟定书目相结合的方式，记录孩子阅读成长与收获。