大家不仅应该树立端正的学习态度、明确的学习目的，更应该培养良好的精神面貌。是为了加强新同学的组织性、纪律性；培养新同学的爱国主义、集体主义和自主、自理的能力；磨练新同学的意志，提高新同学的综合素养，使广大新同学以饱满的精神状态投入到学习和生活中。(4)看参考书。阅读参考书仅是作为学习课本的补充。目的是加宽知识面或加深对教材的理解，所以只选择个别章节或个别知识点做参考性阅读为好。
虽然词汇在语言学习中占据重要地位，研究者也对词汇教学进行了很多研究，但是初中语课堂词汇教学的情况依然不容乐观。大部分教师使用直接词汇教学教授词汇。然而，迫于课时紧张，教师往往在学习一个单元的开始就带领学生朗读词汇表，或者按照课本词汇表中词汇的出现顺序教授词汇，让学生学会读单词，必要时讲解部分单词，让学生做笔记。学生只能被动地学习词汇，认为学习词汇就是要逐个死记硬背词汇表里的词汇。对于课业负担重的学生来说，要完整地背出每个单元的新词是相当难的。因此，很多学生因为怕背单词而怕学语。尽管学生意识到了词汇学习的重要性，但词汇依然是他们学习语的最大障碍。
我们不止一次地听到学习方的重要性，很多杰出的人对于方都有不同的说。国的物理学家朗之万在总结学习经验与教训时深有体会地说:“方的得当与否往往主宰整个学习过程，它能将你拖到成功的彼岸，也能将你拉入失败的深渊。”
(1)很多大学生缺乏学习的动力，尤其是大一新生。他们中的许多人大部分时间都被社区活动等占据，而忽视了学习。有些人可能在高中阶段就厌倦了学习，没有意识到学习的重要性，所以在规划中把学习放在次要位置是不可避免的。
同时，我们还应该明白，孩子厌学，归根结底是因为没认识到学习的重要性，找不到读书的价值，以及心理出现了变化。
因此，在使用技术来改造学习环境、增强学习体验、提升学习效率的同时，不能忽视温情教育、人文关怀对学习者的重要性。教师在运用新技术的同时，也要教会学生如何面对自己，如何面对社会，不能因为技术促进知识的获取而忘记了在授人知识的同时最重要的是育人心灵。
