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武汉汉南问题小孩训练营

重要发布:家庭教育指导师报考费用及怎么考哪里报名,课程类型上课方式课程内容基础理论课录播课1.家庭教育政策和法规2.家庭教育心理学理论3.十八岁以下儿童发展原理4.英国阿德勒共享式育儿精品直播课直播课1.家庭教育基本原理2.家庭教育政策、伦理与家庭教育指导师职业素养3.塑造孩子良好心理品质4.青春期的家庭教育5.教育学心理学与家庭教育学应用6.构建和谐家庭关系与家庭幸福指数提升7.学习力的培养8.父母自我修炼与成长、家庭教育的指导方法与职业发展规划实操课录播课通过案例分析讲解家庭教育具体实操方法、技能,以此来解决家庭教育过程中遇到的实际问题5月20日晚6点30,石帆第二小学组织的家庭教育讲座如期举行。在这个充满爱的日子里,大雨如注,爱如雨倾盆,二三年级的家长们因为“爱孩子”依约相聚在二小的阶梯教室。

一件离婚案件,原、被告年纪都不大,原本感情挺好的,结果婚后男方沉迷于博不能自拔,欠了大笔债,上门追讨的债主络绎不绝。一开始女方念在夫妻感情,在男方承诺戒的条件下,竭力帮助其偿还债务,夫妻财产不够偿还,就发动女方父母帮助偿还,但是男方非但不改,反而越陷越深,女方发现债务越还越多,最后到了自己借债帮助男方还债的地步,男方仍不改悔,女方无奈诉到院离婚。

教育是一项成本很高的活动。家庭教育是一种以家长为主导、家庭成员共同参与的社会性活动,其活动特点符合“投入-产出”模式,但又不是一个“种瓜得瓜,种豆得豆”的简单生产过程。同时有研究证明,家庭教育的效果特别是孩子的学业成绩与家庭经济资源、社会资源、时间资源呈现正相关关系。不同地区、不同阶层家庭的经济资源、社会资源和时间资源不尽相同,不同教育水平、文化素质的家长获得、运用、配置家庭教育资源的能力存在巨大差异。在现有家长胜任力研究成果中,对于作为一家之长的家长,其谋取、获得、支配家庭教育资源的能力缺乏研究。我们的研究将资源能力作为考察、研究、分析家长胜任力的重点要素之一。

对操控""饭圈""产业链的资本、平台、演艺公司等行为主体进行治理和规范是当务之急。同时,也要从提高青少年群体网络媒介素养的角度,减少青少年被""饭圈""裹挟,沉迷于非理性、不健康的追星行为而不能自拔的风险,防止分辨是非能力还比较弱的青少年被商业力量利用、占有而造成""三观""不正,行为取向偏执、片面、激进等沉痛代价。学校和家长要更早、更多联手,提升、培育网生代青少年群体媒介素养。

在四川泸州叙永县的全国首个涉诉未成年人家庭教育指导工作站,刘某和张某夫妻俩正在接受家庭教育指导。双方的离婚纠纷,导致13岁的女儿产生厌学情绪,不间断逃学,但刘某和张某却放任不管,老师多次家访劝女孩返校也无效。于是,承办法官向这对夫妻发出“责令接受家庭教育指导令”,指派两名家庭教育指导师对其进行指导。

加强手机管理,为孩子养成良好习惯助力。为保护学生视力,让学生在学校专心学习,防止沉迷网络和游戏,促进身心健康发展,学校再次对手机管理做出明确规定,学生手机禁止带入课堂。同时,建议家长和孩子协商制定在家使用手机的规则,帮助孩子养成规则意识,引导学生合理使用电子产品,控制使用时长。

家长们在参与小组过程中逐渐放开,更多交流的话题是关于孩子日常不愿意完成作业,对电子产品有些沉迷等情况。社工结合生活小例子,详细讲解正面管教中的情绪管理、正面沟通、在错误中修复关系的4R等内容,为家长们解答疑惑,共同发掘孩子们行为背后的原因,鼓励家长与孩子建立好情感链接,陪同孩子一起成长。

郑捷举例说,在游乐场经常见到孩子在玩、家长低头看手机的一幕。其实,家长可以多关注孩子,看看孩子玩得对不对、好不好,哪些游戏可以玩得更好,一方面是提升陪伴孩子的质量,另一方面也从行动上给孩子不沉迷手机等电子产品的示范。

(责任编辑:王毅 CN096)