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语言是思维的外衣,语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展,因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会,让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式,比如和孩子散步时,和孩子去公园时等等,这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”;“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。在这一过程中,我们的家长要能耐住性子,多听少说,只要我们的话语能引发交谈话题,进行适当的点评反馈就够了。学校定期召开家长会,对学生及家长做好心理疏导和抚慰。让孩子明确学习目标,正确认识高二对高考的重要性,为明确高三阶段最重要的目标做好扎实的铺垫。为缓解孩子的学习压力学校仍让组织了各项活动,使得孩子在轻松愉悦的氛围中学习,成长,多次考试均获得学习优胜生或标兵。在学校汉字听写大赛和转基因生物的利与弊辩论大赛中都获得了奖励,鼓舞了她更大的上进心。

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一旦得知孩子的考试成绩不及格,很多家长会压抑不住心中的怒火,把孩子痛骂一顿,甚至狠揍一顿。他们这样做的目的是想让孩子长教训,彻底改变之前的学习态度和方。但是,结果却往往事与愿违。有些孩子还是我行我素,根本不把学习当回事,甚至更加讨厌学习;有些孩子则在家长面前假装认真学习,背地里偷偷做其他跟学习无关的事情。所以,家长不能用简单粗暴的方对待孩子考不及格的问题,这样做除了可以达到让家长泄愤的目的以外,不能对孩子产生任何积极的影响。

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我能积极参加“教研活动”“师德师风”的学习,思想要求上进,遵守学校的各项规章制度,团结同事,热心帮助同事,并建立了良好的人际关系。同时我能够明确教育目的,端正教学态度,勤奋刻苦地钻研业务。对工作能够认真负责,关心学生,爱护学生,从不缺学生的一节课,有两个周生病,走路都成问题,学生和同事们劝我去医院治疗,我都坚持到周末才去。学生有问题能够及时和家长沟通,通过我自己的努力,取得了家长的信任和肯定。

所以说这是需要父母极大的耐心和毅力的,不只是一时一事这样做,而要长时期坚持,使孩子切实明白自己读书的目的和责任,能够在父母的支持、鼓励下,努力去完成学习,慢慢地懂得,能够自己努力学好功课,才是最有意义的,不再为得到什么奖励而读书,是视读书为责任。

(责任编辑:王毅 CN096)