咸宁崇阳管教叛逆孩子行为矫正学校
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很多家长从网络上找到我后,向我诉说孩子的各种情况,比如厌学,叛逆,沉迷游戏,不读书,抑郁、早恋、脾气暴躁、亲情冷漠、暴力倾向、自闭等各类严重问题,倾诉自己各种痛苦,比如,老公外遇,对自己非常冷漠,婆婆百般挑剔自己等等。青春期的孩子厌学很多都是由于情绪问题,他们会因为不喜欢某个老师而不喜欢这门课。或因为家长的唠叨而讨厌学习。也会因为人际关系而在上课时胡思乱想,注意力不能集中。还会因为学习成绩老上不去而心情烦躁。所以,要解决他们的学习问题,先要解决情绪问题。
在孩子出现不想上学的想和行为后,父母首先不要太过惊慌,要试着读懂孩子的情绪表达和求救信号,我们可以先倾听孩子的情绪表达,看看是不是因为最近发生了什么事情,而不想去上学。如果是因为在学校中学习、生活(异地上学适应不良、学习压力、人际关系、校园欺凌、校园暴力、宿舍生活等)遇到了问题,不知道该如何面对和处理而不去上学,家长可以引导孩子如何正确面对和处理这些问题,帮助孩子进行积极调整,并给与孩子鼓励和支持,让孩子知道,他必须要学会自己面对问题而不是逃避问题,同时告诉孩子当他遇到问题的时候,父母是可以求助和倾诉的。
孩子是爸爸妈妈的宝贝。孩子入园,焦虑的不仅仅是孩子,还有家长。请家长调整好自己的心态,相信孩子一定能很好的适应幼儿园生活。正面引导可以有效的减少分离焦虑。家长多跟宝宝讲一些关于幼儿园的事情,多用这样的话语:“幼儿园里有许多可爱的小朋友”、“幼儿园里有许多你没玩过的玩具”等等,让孩子萌发爱上幼儿园的兴趣。
校长的孩子城里上学,教师都比较老了,孩子也是从小学开始就送到城里了,宁愿斥巨资送私立学校度过义务教育阶段。
所谓的“幼小衔接”主要指两个方面,一是孩子的行为能力,包括孩子的独立能力,以及对学校生活、学校规律的适应,第二是对一年级上学期的教学能否有一定的基础。
孩子每天早上起来垂头丧气的,要我们哄半天才肯去上学,该讲的大道理也都给孩子讲了,没有用!每到上学和写作业的时间,她就开始闹情绪,不愿意去学,这该怎么办?
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