她跟陈卓恋爱的时候一直不愿公开，怕被各自的家人和孩子知道，这除了他们跟李萍的那层关系之外，更多的，是在担心家人和孩子的接受能力和态度。包括后面他们的分手，虽然两个人都说与孩子无关，但归根结底考虑的还是孩子。小编看到这样的情况，觉得小孩子不喜欢上学的心态是正常的。小孩子身心贪玩，不喜欢学习。但是作为家长，应该引导孩子主动进行学习，进行合理的劳逸结合，在上学的时间可以积极主动学习知识，在放学之后可以去尽情玩耍。让小孩子在学校多交朋友，这样可以成为孩子去上学的动力，孩子在学校有了好朋友，就不会产生厌学的想法，有朋友一起陪伴可以更好地融入上学环境。
当然，我们不是宣扬学习无用论，学习当然非常重要，而且学习是普通人走向成功最好的捷径。但是，作为家长和老师，不能只看重孩子的学习成绩，更要看重孩子的优势在哪里。
1.(4)观察、开导孩子，帮助孩子解决疑惑。我们的父母应该每天花一定的时间了解孩子的想，以及他们在学习上是否有困难或疑问。有些父母不得不说如何帮助他们的孩子，因为我们没有文化。这是一个很好的观点，但你不必解决它。有必要想办让事情发生。我们的许多学生缺乏学习方，因为他们淘气或年轻，自律性差。最多每天帮老师完成作业，不知道做什么。随着时间的推移，他们的学习很难提高。对于这样的孩子，家长应该每天花些时间去了解孩子，帮助孩子。比如督促他们复习预习情况，帮助孩子听听写，督促他们做一些课外资料。特别提醒孩子带去给老师批改。
2.12.杨承泽爸爸心得：听了讲座，明白幼小衔接更重要的是要家长和孩子在心理，生理，习惯等方面做好准备，而不是提前学习小学知识，认识到孩子的学习是一个循序渐进的过程，每一个阶段跟上一个阶段之间都环环相扣，如果在幼儿园时期直接学习小学知识，那等于超过孩子的接受范围，这是一种急功近利、拔苗助长的做，和孩子的心理发展水平不匹配，会严重破坏孩子认知的正常过程，最终得不偿失，而且逼着孩子去学习与他目前认知水平不相匹配的知识，会导致孩子产生厌学情绪，没让孩子产生学习兴趣.所以幼儿园期间，家长一定要清楚""幼小衔接""的真正目的。
3.老校长的做看似简单，没有道理，实则充满智慧。从孩子的兴趣入手，激发孩子学习的内驱力，让孩子读“闲书”，提升文学素养和知识水平。没有给孩子补习文化课，却通过侧面让孩子爱上了学习，把被动学习变成了主动学习。
4.的确，不喜欢看书的孩子有很多，如何让孩子快速的爱上阅读是很多父母的心愿，其实，只要掌握一些培养孩子阅读习惯的方，让孩子爱上读书，不是难事。
5.但我一直都很坚定地认为：相比阅读营，书籍这种门槛更低的形式，能触达到更多的孩子，能让更多的孩子爱上阅读、从阅读中受益，所以我绝不会“私藏”任何一本好书。
第一件礼物是：送给孩子一套百科全书，可以让孩子从小就学到好多知识，让孩子爱上学习，爱上读书，学习成绩会越来越好。
值得一提的是，《陪孩子走过小学六年》全面总结小学生身心发育特点，归纳了孩子成长中10个重点方向，盘点了孩子在小学阶段会遇见的各种问题，能帮助家长更好地了解孩子，陪孩子走好小学阶段的每一步，非常适合家长阅读学习。
最后是多沟通，多和老师沟通孩子的学习状况，有目的的指导孩子的学习，做到有的放矢；多和孩子沟通，让孩子在紧张的学习生活中平衡心态，放松情绪，这样才能让孩子在拥有健康的体魄的同时也拥有一个健康的心理。
