孩子对上学有抵触心理还有一部分原因是学习困难，课堂上老师讲的听不懂，回家里没人辅导，导致进入二年级后学业就跟不上了，加之作业量又增加，孩子的对学习的抵触越来越强。因为学习成绩差，导致他自己对学习也没有兴趣，老师的批评、指责，在校的监督，使他产生了自卑情绪以及厌学情绪。有些家长总是想象孩子离开自己时会如何撕心裂肺地哭，或者担心孩子不适应幼儿园等等问题而产生焦虑情绪。我们也总是看到，在孩子入园后，在校门口依依不舍、偷偷抹眼泪的家长。家长这些情绪，都可能影响到孩子，让孩子产生焦虑。
按时上床，按时早起，不迟到不早退坚持养成良好的出勤习惯。每日丰富食材供应，肉蛋奶油脂蔬果充足供应，引导孩子全面营养膳食不挑食。
2、想要培养孩子有好的学习习惯，家长要以身作则，如果没有做事列清单的习惯，就要先从自己做起，然后帮助孩子也养成做事列清单的好习惯。这样才能提升做事的效率，有的时候不是孩子坚持不了，而是家长坚持不了，只要自己坚持住了，给孩子树立了好的榜样，孩子也会坚持下去的。
俗话说三岁看老，在孩子小的时候，孩子的性格就已经逐渐成型，而2~6岁，就是孩子性格、习惯养成的关键期。所以，为了孩子的未来发展，家长要在6岁之前，努力培养孩子，让孩子能够在今后的生活和学习中健康成长。
孩子依旧生气不搭理我。我接着说:“孩子，我知道你还不习惯，不习惯我给你安排事情做。因为你自己的事情，以前是外婆替你做，你只需要好好学习，不用操心。但是你现在长大了，马上进入初中，是一个大孩子。你需要有照顾你自己的能力。学会自己动手，丰衣足食。我不着急马上改变你，我们一点点的去改变，比如洗袜子、刷鞋子。”
这一条是非常关键的，初中学科的难易程度和小学是不一样的，知识结构也是不同的，对时间的安排更是要求更高。所以请学生一定要调整自己的学习方和养成正确的学习习惯，从而可以快速地适应初中的课程密度。比如很多小学生没有预习也没有复习的习惯，这在初中来说是绝对不允许的。要养成每天能够预习第二天要上课的课程内容，同时当天晚上及时地复习当天所学的内容。并且，制定严格的学习计划，培养自己的执行力。提高自己学习任务的完成率，加强自律性，这些都是初中学生应有的态度。如果还没有这些意识的学生，可能就赶不上初中学习的进度了。
