淮安金湖准军事化学校方案

孩子发脾气的时候，有些家长还没弄清楚原因就会批评、指责他，这样会让孩子觉得自己的想法是错的，慢慢变成一个没主见、不敢拒绝的孩子。3、作为班主任，要及时的向家长反映孩子在园的表现情况，力求得到家长支持，要求一致相互协调配合教育孩子。在与家长谈话时，教师要让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，教师的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓“爱之深，责之切”，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较容易接受了。其次，让家长学会反思自己的教育方式，如对家长说：“你觉得你的孩子在某某方面有什么困难吗？”或“你觉得在某某方面帮助你的孩子进步有什么困难”然后帮助家长一起找出问题的原因及解决的办法。这样老师能够换位思考，想家长所想，急家长所急，对孩子付出特殊的关心和照顾。

请家长和孩子根据属地疫情防控要求做好个人防护。学生在暑期自觉遵守本地新冠肺炎疫情防控要求，认真落实各项防控措施，和家人一起自觉开展健康监测；出现发热、呕吐、腹泻、咳嗽、皮疹等疑似症状，第一时间向学校和社区报告，并及时到医院就诊。要引导学生减少不必要的社交活动，外出时做好个人防护，在公共场所保持安全社交距离，少带孩子去人流密集处，非必要不离开本地，不前往国内中高风险地区与境外；自觉养成佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集、“一米线”等基本卫生习惯，确保自身健康安全。

二年级二班敬济玮的妈妈说到：当我们叫孩子做事时，习惯性用命令的口吻，孩子就不愿意去做这些事情。但当我们换一种尊重的沟通方式，孩子就很容易接受，也能达到我们想要的效果。最后敬济玮妈妈还提到“妥协”这一问题，和家长朋友一起进行探讨，相互学习。

接下来说一说孩子的生活习惯和学习。崔恩畅是个从小就拖拖拉拉慢性格又贪玩的孩子，刚开学，多多少少还是有点不太适应一年级的作息时间和学习节奏。幼儿园那些涣散的坏习惯，上课总是坐不住，每次接送询问他的学习情况，语文老师总是会提到他上课不认真，作业拖拉，字迹差，但是经过家长催说老师看管，后面几个月的时间，孩子习惯了外国语的学习生活节奏，接触了很多汉字，字迹和学习各方面有了改正，进步很大，现在已经认识了很多的汉字、诗词。

幼儿园时期正是孩子们养成良好习惯的关键期，丰富的阅读不仅能拓展视野，更能锻炼孩子们的创造力与想象力。良好习惯的培养需要各位家长朋友们的帮助，由此我园开展了“亲子共阅”活动，家长们每天家中和宝贝们一起阅读，一起通过21天的阅读打卡养成良好的阅读习惯。

四是开展民典学习宣传活动。在公证处、律援助中心等服务窗口摆放民典宣传册，供群众免费阅读学习，引导群众养成自觉守、遇事找、解决问题靠的意识和能力。另外，又组织普志愿者通过发放宣传资料、设立咨询点等形式向广大人民群众宣传民典。