宜昌秭归叛逆少年教育学校青少年叛逆怎么办

面对孩子沉迷电子产品危机，做父母的要理性分析其内因，不可极端封堵，更应该做的是扩张孩子的眼界与兴趣面，从而转移他们的注意力。家长如果您不知道该怎么去解决，可以点击免费咨询，我们将一对一为您分析孩子问题，解决孩子的问题！书房里，家长总是读书、工作，孩子自然也不会排斥读书；餐桌上，尊老爱幼，一家人其乐融融地吃饭，孩子自然不会没有礼貌、不会戾气十足；客厅里，电视总是播放益智类、成长类节目，家长不抱着手机刷抖音、玩游戏，孩子自然也知道沉迷电子产品不对。

首先要使家庭成员都能能实施教育，促进其共同发展，如家庭教育的中心工作是营造情境，运用互动和激励手段，推动家长的教育，与孩子相处才能增进社会关系。其次，家庭教育也有因材施教的功能。进入高中以后，孩子也更愿意接受性教育。师生关系的平衡也直接关系到家庭教育的发展。

1.家长对于教育孩子的困惑和烦恼，更是普遍现象。97％左右的家长不懂如何正确教育孩子，甚至有的父母用惩罚、体罚作为主要教育手段，亲子矛盾和冲突日益严重。要解决孩子的问题，必须先解决家长的问题。科学有效地实施家庭教育，已经成为每一位家长必须学习的课程。家庭教育已成为世界性的课题。在发达国家，每300—500人就拥有一名家庭教育指导师，全美家庭教育机构有700多家，他们在20世纪60年代，就形成了父母教育的理念，对父母自身教育的重视已经超过了对儿童的学前教育和学校教育。

2.民进北京市朝阳区委会参议委员会主任、北京市骨干教师武智涛则建议，增加家庭教育促进对家长所在单位的强制力，这样可以有效避免监护人的缺位。“家庭教育促进中第三章第三十七条规定：国家机关、企业事业单位、群团组织、社会组织应当将家风建设纳入单位文化建设，支持职工参加相关的家庭教育服务活动。该条款体现了国家引导家长所在单位要关注员工子女教育问题，是社会发展的进步。”但他有些担心条款在实际实施中缺乏对家长所在单位的约束力。另外，他还建议在第三章社会协同中增加家长所在单位的职责表述，从而完善该律对家庭教育和学校教育的社会支持。

3.通过纠正教育的方，不仅可以帮助家长提升教育的能力，更能让孩子们健康成长。所以，家庭教育指导师的收入要远远高出普通教师。

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5.双减策是国之大计，家之大业，更是家长素质和孩子能力的双重比拼。通过向家长宣传党和国家关于“双减”工作的策规，传授“双减”策要求下科学的家庭教育知识，帮助家长树立正确的教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方，与子女建立新型和谐的亲子关系，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。

我们必须给家庭教育让出必要的时间，不能让学校教育把学生的时间都占了，因为学校面对的是几十个孩子，老师不可能对他们进行个性化的特殊关注——这是家庭的责任。

专家认为，家庭教育促进突出问题导向，有诸多亮点，如首次清晰界定了“家庭教育”的概念；确立了家庭教育工作的管理体制和经费、人才队伍的保障机制；搭建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系；界定了家庭教育的内容和科学方；加强留守困境未成年人开展家庭教育支持和服务；明确家庭教育服务机构的监管机构和自律机制；规定父母或其他监护人家庭教育失责需承担的律后果等。

我认为家庭教育更多是针对家长的，虽然教育的主体是孩子，但是责任人是家长啊，有一个懂得教育的父母真的太重要了。