从我经历过的50年代起，我国关于小学入学年龄的规定，都是以七周岁为界。一直到邓小平复出以后，说过一句话：我看6岁也可以上学了嘛。从此以后，入学年龄逐渐往下移，先是6岁半为界，越往后年龄越小，以致于刚满6岁的小孩也被父母领来报名上学。甚至有的家长认为自己的孩子“有天赋”，会背几句唐诗，会唱几首歌，会认多少多少个字，不到六岁就“托关系”提前入学。弄清楚孩子逃学的原因。孩子出现逃学的行为，这本身是不合常理的，这个时候不要着急去指责孩子，而应该了解清楚为何孩子总是逃学，是孩子觉得学习没有乐趣，还是孩子不喜欢上某一门课，还是孩子不喜欢某个孩子，或者是孩子被别的学生欺负了，出现厌学的情况，这些都要了解到位。只有弄清楚原因了，才好找到对策。
我觉得住在学校对孩子来说是自由的，如果孩子松弛了，父母不知道也没关系，孩子的班级里有几个学生，但是，上学不同，如果有什么问题请马上出现在你面前，解决问题，孩子的学习不会耽误。
家长在帮助孩子矫正叛逆行为的同时其实也是在帮助自己提升教育认知。如果小明妈妈能及时发现孩子的叛逆问题，孩子就不会走上了网瘾和不上学的焦虑情况。也就是说当孩子出现问题，家长的教育认知能，如果够跟上的问题恶化演变，找出解决办就有可能解决孩子的叛逆问题。而不是将问题丢去给各种教育机构或者训练营去解决，即使送孩子去各种训练机构改造，短期的矫正是没有办让孩子长久以来形成的坏习惯改掉的。
可是，一旦脱离了上学或学校环境，这些症状很快就消失。以至于很多不明白的家长觉得孩子得了“怪病”，带孩子看了儿科、内科、神经内科、脑外科、中医等各个科室，但都没查出具体问题，也解决不了症状。有可能最后才意识到这是精神心理问题，找精神科大夫就诊。
散养时代的童年是无忧无虑的，父母对孩子的生活和学习参与很少，孩子们自己上学，自己和同伴玩耍，并学会自己做出选择和决定。
拉的父母离异，父亲只负责赚钱，很少照顾她和她沟通；母亲经常把对父亲的怨恨转移到她身上，她会在喂奶时使劲地拍打孩子的后背，会让孩子哭20分钟不管，自己去喝咖啡，不愿和孩子交流。
