“双减”政策后，有些家长产生了新的焦虑，也出现了亲子冲突加剧、亲子关系紧张等问题，这源于家庭教育职责不清、家庭教育观念有误区、家庭教养方式不当等方面的原因。建议相关部门：（1）开展“双减”政策对家长影响的调查研究，为不同困惑类型家长提供针对性的家庭教育指导提供依据；（2）家庭教育指导内容应包括明确家庭教育与学校教育的各自职责、家庭教育观念的更新、家庭教育方式的改变等；（3）构建“学校-家庭-社会”协同的家庭教育指导体系。未成年人父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境，并规定了共同生活的其他成年家庭成员应当协助未成年人的父母或其他监护人抚养、教育和保护未成年人。
家长要知道虽然学习成绩对孩子非常重要，但孩子的身心健康对孩子未来发展更为重要。就算孩子凭借优异的成绩考上了一所重点大学，但孩子在学习过程中的身心健康受到了伤害，孩子抗压能力会变得非常差，这样的结果也是很多家长不愿意看到的。
孩子数学成绩差，老师就带他分析原因，克服困难；孩子惧怕数学，老师就想出各种有趣的学习方，帮助孩子爱上数学......
（5）学习习惯，现在孩子小，没有作业，不考试，好像对孩子的学习好坏无判断，但不是这样的，虽不考试，没压力，但是孩子良好的学习习惯还是要从小培养的，比如上课认真听讲，积极回答老师提问的问题，注意倾听别人的讲话，不随意打断别人的话，注意使用日常生活中的礼貌用语等等，这些都是培养孩子良好学习习惯的养成。
孩子学习成绩差，并不是孩子真的不如其他孩子。家长应该要摆正态度，或许是因为自己的教育出了问题，导致孩子学习成绩一落千丈。因此，家长要和孩子一起寻找原因，共同成长，提升学习成绩。
在平时学习时，画过的框架图不要随意丢弃，可以整理装订成册子，在以后的复习中可以拿出来再利用。另外要切记背过课本知识不是目的，可以灵活地运用知识才是取得好成绩的关键。
