8、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是""和平探讨""出""真理""的共同进步的教育。“双减”之下，家长要做“家庭教育”的加法。家庭教育是学校教育和社会教育的基础。“双减”政策下，家庭教育作用突显。更多的亲子时间，意味着更多的陪伴、管教和引导。
父母平时没有经常关注自己的孩子，基本上都是学校在管理自己的孩子，孩子在小的时候已经去学校上学了，在这个学校上学的时间大概是七年左右。
1.不愿上学：孩子非常不愿意上学，甚至出现逃学、装病请假等现象，那就要注意了，这可能是孩子在学校受人排挤、欺负。
2.如今教育最大的悲哀，不是父母满足不了孩子的物质需求，而是孩子明明心理生了病，父母却浑然不知，或者不愿承认。
3.比如珍的孩子今天由爸爸送去上学，可小女儿就想要妈妈送，并以哭闹威胁，珍很快就妥协了：“我既然可以送她上学，为什么不呢？”
4.当孩子表现得不再顺从时，如同如来佛不愿孙悟空逃离他的手掌，出于担心失去掌控力，觉得孩子不懂感恩，认为白养孩子这么多年。
5.首先要了解清楚孩子产生这种想的原因，看孩子是与同学相处的不愉快了，还是学习跟不上太吃力，或者只是单纯的作业太多，让孩子感到疲惫。只有弄清楚了孩子不想上学的原因，父母才能对症下药，好好的开解孩子，重新激发孩子的上学兴趣。
一、如果家长对孩子责备太多，可能会导致孩子对学习、甚至对生活失去动力，在家感受不到家人的温暖，从而不愿和家长说心里话，孩子容易出现自暴自弃的心理。
孩子上学之前，我对学校的概念还停留在90年代我上学的时候——一年开一次家长会，让家长了解孩子的学校表现；作业是学生做，完成情况自己负责，做不完的学生挨老师训；需要交钱的时候找父母，开家长会的时候找父母，其他时间各忙各的。
告诉孩子长大了，要上学校学习好多知识了，要开始集体生活了，要独立了，多了不起呀！这样可以激发孩子上学的兴趣，解决他们心中存在的疑虑，使他们满怀兴奋与期盼，迎接小学生活。
