说到底，学习仍然是个痛苦的过程，要让孩子获得持续学习地动力，还要培养他坚强地意志品质，让他爱上征服学习中困难地感觉。只有孩子能从困难中获得快乐，才有可能真正地爱上学习。可以这样问：“感觉怎么样，解出这道题你是不是很快乐？”这样主动引导他。尤其是当他解不出来一道题准备放弃时，千万不要冷漠地要求他坚持，而要自己也参与其中，不说坚持的空话，只以解出这一道题为目的，以平和的心态解完题之后让孩子自己感受克服困难的快感，并且让孩子以获取这种快感为荣。“你看？我的徒弟孟子老师不是说了‘尽信书，则不如无书’吗？我们古人不是说‘暴学三年，走遍天下；再学三年，寸步难行’吗？这个谚语说明了理论跟实践相结合重要性：学习是为了应用，学而不用是无知、是无能。理论一定要跟实践相结合，寻找真理的方法在书中，真理藏在实践中。我们中国革命的胜利不就是毛泽东思想理论跟实践最完美的结合吗？我们的毛泽东主席在他的《实践论》中不是说‘你要知道梨子的滋味，就要亲口吃一吃’吗？所以说，你们现在想要获得知识，就要去学、去读、去研究；去习、去实践、去检验——实践岀真知，实践又是导师。不要在相信课本中的文言文那样的解释了，那样只能越‘学习、复习’越呆笨？”
同时提醒广大群众，个人要养成生活良好习惯保证自身健康最重要，保持健康的生活方式，坚持保持防护的习惯，就是保护好自己。
1.相比灌输学习知识来讲，更重要的是培养孩子的学习能力，而3~6岁正是培养孩子学习能力的最佳时间。而学习能力包括：注意力的培养、学习习惯的培养、阅读能力的培养、礼仪的培养等等。
2.近日，一名8岁小朋友在父亲的带领下来到湖北襄阳长虹路警务平台，小朋友满眼泪花地向民警“自首”。原来当天中午放学后，他与同学在车棚玩耍，出于好奇拿走了一辆电动车筐内的一副眼镜，爸爸发现后严厉批评了这种行为。为了让孩子彻底杜绝这种坏习惯，于是决定将孩子带到附近的警务平台，让孩子接受小小的教训。了解情况后，民警化身暖心姐姐细心引导小朋友要从小养成良好的品德习惯。在民警的见证下，小朋友主动给当事人打电话，承认错误，并保证以后不会再犯这种错误了。
3.▲顺德区勒流育贤实验小学结合学校“至贤”课程，构建了以“特色课程+幼小衔接主题课程”入学适应课程，基于核心素养的培育，注重激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，更好地适应一年级的学习与生活。
4.这个过程比结果更重要。过程中从孩子的愿望出发，满足孩子的自主性；又通过头脑风暴让孩子感觉到自己的参与带来的掌控感，最后通过工具筛选出来的是孩子自己既有意愿又有能力完成的事情，在养成习惯的路上开了个好头。
5.医生建议，考生要有规律地复习，给自己积极的心理暗示。作为家长，要在孩子面前降低对高考的关注，减少紧张氛围。如果孩子出现失眠情况，不用强调失眠的危害，可以引导孩子正确改善睡眠。
学校以“六项校本教育”为蓝本，即爱国教育、梦想教育、感恩教育、养成教育、心理教育、安全教育，将德育管理贯穿始终，引导学生树立正确的人生观和价值观，指导学生养成优秀的学习习惯，学会自我控制和自我管理。
在用餐中老师可以发现很多孩子常见的不良习惯。这就需要我们的幼师和保育老师以身作则，谨言慎行，通过各种途径方帮助孩子树立起良好的进餐习惯。
这两张照片也在提醒家长，不应该在日常教育中过度溺爱孩子。家庭教育应该从小抓起，如果不提前纠正孩子生活中的这些坏习惯，未来只会酿成更严重的苦果。家长如果发现孩子犯错，要及时纠正孩子的错误。
