这幅图的两组家庭就形成了鲜明的对比，孩子身上的每一个不良习惯，几乎都能在父母行为中找到根源；而好习惯的养成，也来自于对父母行为举止的模仿。教育无小事，孩子习惯和性格的养成都是从少儿时期开始的，越来越多的母亲意识到了这一点，于是痛定思痛，辞掉工作，把孩子的教育当成事业来拼。看似不得已，却开辟了新的人生。
从贩卖“不要让孩子输在起跑线上”的焦虑，到“孩子教育的缺失是父母不上进，拒绝学习”，教育的本质不该被扭曲。
第四天，广州骨干教师、天河区名教师、天河中学叶小莹老师给七年级的学生上了一节小专题课，在简单的问题中进行系统的深层次推动学生去学习，让学员见识了一种全新的专题教学方式，明晰它能促进学生思维生长的一种方，更是给学员带来观念变革。之后，她结合自己的获奖课例，和学员分享了如何应用现代信息技术，凸显技术的辅助作用，更大程度地说明技术对激发学生学习兴趣和辅助提升学生思维的重要性。小诗小赞：
基于家长们对于蒙氏幼儿园和小学衔接的普遍焦虑，TF开设的实验班，为有需求的孩子和家长们提供了更多元的选择。
第二点学习会让我们成为别人羡慕的人。对于年龄小的孩子，他是很渴望周围的同学羡慕他，是他努力的一个动力。从我们家长的角度来讲，我们对孩子要做纵向的比较，孩子的今天比昨天进步就好，不要和其它孩子做对比，但对于孩子内心来讲，他还是有和其他小朋友对比的心态。作为家长就可以借用孩子的这个心态来告诉他学习的重要性。可以给孩子举一个例子，比如两个人去聊天的时候，其中一个人很爱读书，他懂得很多，知天文懂地理，这样的人很受欢迎，很多人都会羡慕钦佩这样的人。所以学习会让我们成为有很多智慧的人，得到更多的人羡慕和尊重。
A:前期理论知识的重要性：两年理论知识的学习，为我们的实践奠定了很好的基础，所有的实践都来自于理论知识，还有实践证实理论，这是我在实习期间最大的体会。
