4.将对孩子学习成绩的关注放在孩子基础个性品质的培养上,注重培养孩子对多种事物的兴趣,尽可能的鼓励孩子的好奇心,让他在自己的探索学习中获得力量和成就感。真正爱上学习,而不是被压制着学习。每个家长都希望孩子能有好成绩,不过家长除了关心孩子的学习成绩之外,家长也要观察孩子的心理变化,因为好的心情才能让人有学习的动力,孩子学得更好。
我经常听到一句话:“老师,我把孩子放在学校里,靠你们了”,这是家长对学校的一种信任。教育应该有这种情怀——学校有责任培养和教育好每一个孩子。
我们这个学校是因材施教的学校,我们为每一个不同的学生设计不同的课程,设计不同的路途,所以他到我们这个学校专长得到了充分的发挥,最后的结果非常漂亮,南卫理公SMUNo.的,他妈妈当场热泪盈眶,你要知道对于一个孩子特殊培养多么重要,每一个孩子都是与众不同的,一个好的学校就是要有能力对不同的孩子采取不同方式的培养。
为了孩子们的健康未来,为了孩子们的美好明天,希望全体家长和学校一起,携手做好学生手机管理,让我们一道为孩子的光明未来保驾护航!
孩子是父母的天使,是父母捧在手心里的宝贝,父母眼睛所到之处都是自己的孩子。在家里的时候,孩子在眼前,父母可以无微不至地照顾到孩子,但是孩子到了学校之后,就力所不能及了。孩子到了学校以后,照顾孩子的重任就交到了老师手上,但是一个班里的学生有很多,老师的精力是有限的,他不可能照顾到每个学生。尤其当老师遇到一些调皮捣蛋不听话的学生,相对来说,老师的关照可能会变少。家长都希望老师能够多关照自己的孩子,有的家长为了老师能够关照自己的孩子,给老师“送礼”。其实“送礼”是一种被严重杜绝的行为,一名负责任的老师往往不喜欢这样的家长,那么老师喜欢什么样的家长呢?家长见到老师多说这4句话,孩子更容易得到关照。
后来,随着交往越来越深入,我发现,这位老师虽然教学风格“很虎”,孩子应该要做的事,半点折扣都不能打,必须要完成。像学校的运动节,有的班级就是重在参与,毕竟都是这么小的孩子;但她不是,她就是要拿第一,大家动作不整齐,就放学留在学校练到六七点,每天练,一直到整齐。