赣州全南青少年叛逆心理咨询机构

如果是因为家长自己的原因，那家长就请好好反思自己，多向老师和前辈请教，学习他们的经验教训；同时不要给孩子设定过高的目标，减轻孩子的压力，更好的投入学习中去。孩子厌学只是一个结果，但是在这个结果出现之前，孩子的内心里也一定经历了很多煎熬和挣扎，所以家长平时一定要和孩子多多的沟通，把孩子当成朋友，慢慢打开孩子的心结，让孩子走出困境。

众所周知，家庭教育、学校教育、社会教育是教育事业的三大支柱。不同于后两者，家庭教育具有启蒙性、长期性，往往影响着人的一生。家庭教育不是“鸡娃”，而是亲子陪伴，共同成长，激发探索能力，树立自主学习意识，在寓教于乐的环境下，为今后的人生打好根基。而国家从立的层面上，全国人大会正推进家庭教育修改，旨在完善家庭教育概念、鼓励社会力量在家庭教育中充分发挥作用，有效回应了“双减”策，有助于引领家庭教育回归本质。这足以见得家庭教育的重要性。我个人认为以下几点是需要家长们去努力的。

进入小学一年级，家长听到老师反映自己的孩子在课堂上不遵守纪律、不认真听课，是令很多家长头疼的问题；一些家长或批评，或恐吓，或说理，或打骂，想尽办希理能“遥控”孩子，让孩子在课堂上乖乖的，却往往收效甚微，甚至让孩子对学校对学习产生恐惧心理。孩子不适应学校规范性的学习生活的实质，是孩子还没有形成学习意识、规范意识和纪律意识。从幼儿园进入小学，孩子要从游戏生活进入规范性的学习生活，要遵守课堂学习的规范和要求，这是需要有目的的培养的。

回顾过去的一学期，我们在纪律上抓的比较严格，各位同学在严格的管理下，也都有自觉了不少。尤其是对于上网和带外卖进学校的事情！减少了很多。但是依然还有！在此，我必须再次提作为一名XXX的学生，你们必须认识到学校的纪律不是玩笑，更是不会用来逾越的条例。这是我们通往未来必须忍受的规则，是我们为了成长，必须背负的责任！我们XXX学校，是个大家庭，我们来到学校，从来都只有一个目的——学习！但又有多少同学有想过我们学习的目的？学习，是为了让我们有一定的能力！而且现在所学习的，不过是为了今后目的基础！如果连现在的这点知识都不愿意学，今后，还怎么去了解更多，怎么去实现梦想？！

二、存在的主要问题和不足学习的目的既要武装头脑又要解决实际问题，在学习的同时，对自身思想上存在的问题和差距进行了认真查找和梳理，进一步明确了今后努力的目标和方向。

在建构主义学习环境中，强调学生是认知主体、是意义的主动建构者，所以是把学生对知识的意义建构作为整个学习过程的最终目的。教学设计通常不是从分析教学目标开始，而是从如何创设有利于学生意义建构的情境开始，整个教学设计过程紧紧围绕“意义建构”这个中心而展开，不论是学生的独立探索、协作学习还是教师的辅导。总之，学习过程中的一切活动都要从属于这一中心，都要有利于完成和深化对所学知识的意义建构。