减负是减轻学习负担,但并不是完全不去做作业,不去学习。做作业的目的是巩固所学的知识,不做作业孩子的学习就如同纸上谈兵,旱地游泳,是不能真正地掌握知识的。减负是减轻学习负担,但暗含着提高学生的素质。学生的素质是多方面的,有学习能力,有创造能力,有想象能力,也有独立思考能力。减轻学习负担,实际上是为了提高其他方面的素质。把减负和让孩子完全自由的学习化等号也是不可以的。没有大段时间后,我们该如何系统学习呢?我觉得最有效的办法就是基于你要学习的内容去拿一个证书。考证书的目的不是证书本身,而是给你一个学习有一个明确的目标,有三个好处:
孩子即将升入小学,很多准小学一年级家长担心孩子无适应学校生活,甚至产生焦虑情绪。殊不知,家长的焦虑情绪会传递给孩子,孩子也会对上学产生畏难情绪。家长要认识到,孩子开始上学是一件很自然的事,没有必要过度紧张。作为家长,应该创造良好的学习环境,并着手帮孩子调整作息时间和生活习惯,营造积极轻松的氛围,让孩子感到上学是一件轻松愉快的事。在假期这段时间,家长在生活中应该有意识地让孩子感觉自己长大了,通过点点滴滴培养孩子好的行为习惯。
孩子成长中会出现各种奇怪的现象,比如乱吃东西、什么都不愿好好干,或是打人抓人,不少家长都为此感到头疼,到底该怎么教,才能让孩子改掉这些坏习惯?
不愿上学甚至哭闹、无学习兴趣、抗拒做作业、上学情绪低落、学习注意力不集中、上课睡觉、逃避上学或在校旷课、上学身体不适、电子产品成瘾、人际关系适应能力差。有的孩子出现身体症状(如:失眠、食欲不振、头晕头疼、心慌心悸等)与情绪反应(如:抑郁、焦虑、烦躁、自闭等),符合“厌学综合症”的特征。
在孩子小的时候,我们还会对孩子做一个基础的管教;但是孩子上学之后,有些父母就认为孩子归老师管,从而忽视家庭对孩子的影响。作为家长,对孩子的关注已经从性格培养变成对孩子成绩的关心,这样的教育方式则导致很多家长觉得,自家孩子长偏了。
因为学校在孩子成长过程中是十分重要的,也因此占据了很长的时间,但是在孩子的学校生活中,父母并不能时时刻刻的陪伴在孩子身边,永远的保护她,婴儿在孩子刚刚开始上学时