每一个孩子的厌学情绪，都不是从一开始上学就有的。是经过了一段学习后，在学习出现问题后，孩子才产生了厌学情绪的。既然孩子是后来才有了厌学情绪，那么我们就需要找出孩子厌学的原因万般无奈之下，她开始找名师、请家教、增加孩子的学习时间。结果效果不明显，反而孩子更加的厌学，亲子感情也越来越紧张，原因治标不治本。
尊重孩子的兴趣爱好，才能最大限度地激发他们阅读的动力。而一旦错过这个时期，再想要让孩子爱上阅读可能会困难很多。
1.我们经常看到电影、电视或者“传说”中某某老师一个伟大的行为，让孩子爱上了学习。这样的事件确实有，但绝对是小概率事件。教师作为引路人，最大的影响因素，首先是让孩子不讨厌这门学科！相反，因为讨厌这个老师，而讨厌这门学科的孩子才是比较普遍的。
2.父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子的学习习惯、学习方和学习意志力的培养有潜移默化的影响。一旦进入高中，为了培养学生的探究性学习，在语文教学中，往往会引导家长陪孩子探究，从而营造良好的家庭教育氛围，为孩子在高中语文学习中探究性学习习惯、学习方和学习精神的培养奠定基础。高中数学的学习一般会超出大多数家长的能力范畴，但这并不影响家长对孩子的关心、理解和支持，学习习惯的培养，学习方的培养。如果家长能在这些方面引导孩子，树立好榜样，专业知识的学习能力就可以放下，孩子的成长最终会大放异彩。
3.通过高质量的家庭陪伴、高品质的玩具、高效率的互动模式，才能更好地激发孩子的好奇心，让他们从此爱上探索，并对事物保持最初的热情，让兴趣生根、发芽、开花、结果。
4.如果想让孩子健康成长，可以了解到孩子的具体情况的话，那么家长就要注意说话的方式和语气，低调谦虚一些，多和老师沟通，才是有利于孩子学习和成长的。
5.《唤醒孩子的内驱力》一书，作者梅拾璎，育儿界的行家里手，女儿已考入北大深造，儿子也特别优秀。她用20多年丰富的育儿经验和现实生活中的许多案例，写成此书。倡导家长们带孩子走向大自然，让孩子有自主学习的能力，用品格推动品格，以生命影响生命的办，从源头激发孩子学习的真正动力，开启孩子学习的内驱力，从而让孩子爱上学习。
其实很多家长从内心底是没有太重视家庭教育的，或者说，还没有意识到家庭教育对于一个孩子的学习成绩会有什么巨大的影响。
教给孩子正确的学习方。不管干什么，方很重要。对于学习来说尤其如此。掌握正确的学习方，不仅可以减轻孩子的学习负担，提高学习成绩，还能让身心得到享受。让孩子爱上学习。例如，教孩子如何预习作业，如何在课堂上听，如何发现问题，如何课后复习等等。
其实，孩子的学习成绩不完全取决于智商，而是父母懂得激发孩子的学习兴趣和潜能。如果孩子学习成绩暂时落后于人，那么，家长就要在每一次考试之后，同孩子一起认真分析试卷中的错误问题。
