心理专家认为:孩子出现厌学心理的原因是多方面的，不完全来自学校和老师，父母也有不可推卸的责任，在帮助孩子纠正厌学心理的过程中，不能忽视家庭对孩子的影响，家长应合理调整教育行为，纠正子女的厌学心理。孩子产生厌学心理形成的原因主要有两个方面:家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果；只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。所以，每个家长都要认识到这点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长!作为老师，要积极与家长沟通，搭建良好的桥梁，为学生创建良好的成长学习环境。
阅读，当然还得通过阅读训练来解决，听力，当然通过听力训练来解决，至于材料，选择跟自己的学习目的相关材料，效果会更好！
每一课最开始，有这一课的“乐学目标”，让孩子树立学习目标，了解需要掌握的知识和重难点，有计划有目的地去学。
有效的学习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，要十分重视孩子课前预习习惯的培养。在实际操作中，当孩子作业完成以后，有时间就可以让孩子自己去看书、去发现问题，让孩子课前就对新知识有所了解，同时可以激发孩子上课时的学习兴趣。
学校采用了国国家课程体系（KS2），此阶段目的是激发学生成为独立学习者和具有国际视野的个体。学校认为学习不应局限于课堂，而应透过多元化的机会。主要学习科目包括文、数学、科学、人文、艺术与设计、音乐（每位学生都会学习管弦乐器）、戏剧、通讯科技、中文、体育和教牧课程。此阶段孩子们有机会尝试15种不同的课外活动课程，包括入侵游戏、网球和壁球游戏、击球和防守游戏、田径、户外和冒险活动、与健康有关的健身、游泳和体操等。
和孩子一起做朋友的主要目的是什么？让孩子有什么要告诉你的，如果你觉得，告诉你，你只知道有办。如果你被动地知道它经常迟到。就像你等待老师打电话给父母一样，你记得再次教育孩子，实际上，孩子已经很难学习。
