情绪障碍问题：尤其擅长青少年抑郁症，焦虑症，多动症，抽动症的咨询疏导儿童青少年心理咨询，亲子关系调整，家庭结构模式分析擅长站在家长和孩子的角度，细致清楚的教会家长怎么跟孩子相处沟通，陪伴，理解孩子，让孩子变的更好。还擅长儿童青少年厌学、亲子关系冲突、人际关系紧张、自卑敏感、叛逆、沉迷游戏、早恋、多动、注意力不集中、拖拉、磨蹭、没有目标方向、校园霸凌的、性教育咨询等。1、由于家长期望过高的孩子厌学问题，家长需要根据孩子的具体情况，调整预期；如果是孩子和老师彼此不喜欢，家长需要耐心的疏导孩子的情绪，做好和相关老师的沟通。
以前孩子不仅叛逆，还很痞，喜欢招惹女生，总是隔一段时间换个女朋友，被叫家长上学更是家常便饭，西安青少年叛逆学校我每次上学都是太痛苦了。直到有一次，孩子骑着别人的摩托车在街上狂奔摔倒住院，我们才意识到孩子叛逆表面现象背后的恐怖。从那以后，我们总是严格照顾我们的孩子。除了学校，孩子只能呆在家里。我们每天都人守护孩子，但从长远来看，这不是最好的办。于是我和老公开始给孩子找专门的青少年叛逆学校，希望孩子进去接受改正。
1.武老师说“焦虑=愤怒”，孩子越愤怒代表他越焦虑。如何既化解孩子的焦虑又能够关注到孩子呢？武老师提出“分离”这个观念，不该让孩子成为母亲的全部。“分离是生命永恒的主题”，从分娩时与妈妈的分离，到长大后与家的分离。不仅孩子要分离，家长也要学会与孩子分离。如何分离呢？给他足够的独立空间；学会放手，相信孩子能做得很好，但要适当扶持；学会倾听关注孩子的内心感受，不要第一时间评判事情的对错，利用恰当时机再教育而不是事后翻账。真正能做到成熟分离的家庭，孩子是独立自主又爱家的，而这种分离模式的家庭少之又少，大多是抓得太严或放得太松。
2.申家沟村的柯友东（家长），王占强（家长）最为偏远，交通最为先进的工具就是摩托车，他们都是三个孩子上学。孩子多，负担重，只好每年在矿区上班，为家庭生活和孩子上学而艰苦奋斗。
3.假期里，孩子们已经习惯了身旁有家人的陪伴，新学期开学入园，少数低年龄段的孩子，可能会出现分离焦虑的现象。对此，家长应提前和孩子一起回忆在幼儿园的快乐生活，以及他最喜欢的老师和小伙伴，唤起他对幼儿园的向往。
4.很多家长，一种是比孩子还要焦虑，一种是麻木不仁，孩子焦虑有什么，小屁孩懂什么。这两种家长对孩子都是伤害，也阻碍跟孩子有效的沟通跟交流。
5.李东晓老家在离县城三十公里的奎折村，所住的村庄有地质灾害危险，府安排他们全村在离县城一公里半的幸福家园安置区居住。每天早上天不见亮，妈妈就用电三轮载他们和叔叔的两孩子同上学。（2018年12月18日思源学校）
但是让周先生没有想到的是，当儿子连续干了一周之后，晚上回家竟然主动写了一个小时的作业才出去玩耍，也正是这样，每天不停的干活，孩子也自己领悟到了一些事情，当父亲问道“上学好还是干活好？”儿子斩钉截铁的回答“上学好”。
很大一部分父母的文化水平低，家庭教育欠缺，所以无辅导和教育自己的孩子。现在突然感到焦虑。实际上，父母也应自强提升自己，才有可能教育好孩子！
但是除了会有孩子上演这样的情感戏外，在家中，很多家长由于孩子要去学校上学，也会偷偷抹眼泪。很多家长觉得这是爱孩子的表现，但是仔细想想，家长也有分离焦虑。
