俗话说，“尺有所短，寸有所长”，每个人都有优缺点，不可能****。家长在数落自家孩子的缺点时，也别忽略了孩子的优点。在教育孩子时，家长不能只凭成绩就否定孩子在其他方面所做的努力，*不能紧咬孩子的“缺点”不放，频频拿别家孩子来与自家孩子相比。不然“激将法”过度，只会伤害到孩子的自尊心。家长在平时不妨多挖掘下孩子的优点试着给予赞赏和鼓励，让孩子在你的赞赏中重获自信，发挥自己的长处，弥补自己的不足。那么家长该怎么做呢？叛逆学校的老师教给您。家长既然将孩子送进学校，那就给到学校足够的信任，不要太过于插手学校的教育，孩子有孩子之间的相处方式，在孩子没开口寻求家长帮助的前提下，家长不要总想着去帮着解决学校问题。
避免期望过高，我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校什么班，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏实学习就行，这样孩子没有负担就能轻装上阵。
1.有一位为孩子报了两项周中校外培训班的家长表示：选择周中培训，第一是认可培训老师的教学水平，第二是希望对校内学习知识进行延展和拓宽；第三，学校托管固然好，但对有条件接送的家庭来说，孩子正常放学养成独立学习的习惯或许更好。第四，学校托管还是要开展一些围绕素质教育的兴趣培训内容，如果仅仅是延长孩子在校时间，那意义不太大。
2.好学校之所以好、不是因为它自带光环，是跟校长的管理方式，老师的教学积极性，还有孩子的家长的素质，这么多因素有关，好学校也有老师教的不好，也有这样的事情，给你说个真事。
3.7、学校老师被家长和孩子批判，上面还要完成领导的指标，日子逐步难过，压力山大。熬夜已成常态，平均寿命直线下滑。有苦难言啊！
4.但是，有的孩子能走进校园，但依然有一些孩子被阻挡在校门之外。申请进入普通学校频频被拒，学龄期的孩子们就只能等在家里了吗？
5.通过本次家访活动，使得学校对学生个性和学习动态有了全面了解，同时拉近了学校与家长的距离，让孩子感受到家庭的力量和学校的关心。帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
大部分学校会请招生官带着我们参观，事无巨细地介绍学校；或者请她申请的那个年级的孩子，或者刚去那个学校的中国学生带着她参观。
孩子在学校中也有一些表现好的时候，家长一个方面要告诉孩子不能骄傲。另一个方面在取得好成绩时，家长也不要吝啬你的赞美，当然赞美也是点到为止，别把自己孩子夸得天下无敌了，往往会起反效果，使得孩子虚荣心膨胀。往往家长不重视赞赏，家长的赞赏会使得学生产生学习的动力。
家长与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。
