技能培训学费贵不贵呀，同理，思维层面不富足的人，即使运气使然，暂时得到了物质的富足，也会因思维层面的欠缺，又回到过去。要想思维层面和物质层面都富足，唯有通过读书学习来提升。人生不如意十之九，而书本可以告诉你，让你直接运用前人实践过的正确方法，在最短时间内解决问题，少走弯路。“活到老，学到老”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这些都是前人总结的智慧，他们都在强调学习的重要性，不要以为离开学校就不用学习了，不学习的人生注定是凄苦的。从现在开始，慢慢养成读书学习的好习惯，我们一起徜徉知识的海洋，一起努力，每天进步一点点。4.写作，这是语文学习的最大目标，从试卷分数就能看出它的重要性（平常卷占40分，中考卷占60分！）写作有一定的技巧，但是在此之前你自己应该有一定的储备，不然有空有技巧，也是巧妇难为无米之炊，写作的储备哪里来？多读书（注意不是休闲的小说漫画，而是一些名着，名篇，至少也是其他人写的优秀作文），多记诵名篇名句，多练笔（日记、命题小作文，看图写话，游记等等）。
湖南学习幼儿园园长国家承认一点简单的劳动技能，比如扫地、抹桌椅等等这就要看你以后要往哪方面发展，比如你想做管理层，那么学点管理知识还是很有必要的但事实上，这些举措都是需要孩子注意力集中后，才能够收到较好效果的，如果没有针对孩子的注意力进行有目的性的训练和提升，终只会让孩子觉得自信心受挫，结果可想而知
第一，从功利性应用出发，明确学习的目的。要将任何一个程序性认知技能达到熟练甚至精通的程度，需要大量的练习。但在职场上，90%以上的情况都不会给你预留出练习的时间，而是要求你立刻上岗发挥作用。
找准切入点，学习中一定要做到复习基础知识、重要考点、避开难题偏题。大纲中会规定的命题范围，考生只根据大纲中的要求，有目的的针对考点复习，就能事半功倍。
复习阶段，则依照《新课程标准》、教学计划明确进度，确定目标，回扣课本，掌握基础，限时自学，用笔勾画，重点记忆，当堂反馈。查找学生的遗漏点和盲点，有针对性地对难点易错点编制导学案加以练习巩固，并通过自主学习上的题目加以检测巩固，进一步提高学生的中考答题能力。对于所学的知识，我们每周都进行小检测，根据一周的复习内容，设计一张检测题，检测题分值并不固定，题型是紧靠中考题型展开，通过这种方式让学生能够回扣把握本周所复习的知识要点，达到规范学生做题、夯实知识的目的。
1、化被动学习为自主学习。到了初三年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方，教育学生要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
