武汉硚口专治孩子叛逆的全封闭学校

首先是江尹小学一年级班主任高瑞娜老师作《润物无声轻松过渡》主题分享，她从幼小衔接的视角，交流了一年级儿童适应能力培养的经验和见解：要注重培养幼儿自觉遵守常规，形成良好的生活习惯、学习习惯，从时间上靠拢、习惯要求上衔接、生活能力上养成。现在，零食越来越丰富，精美，具有一些营养价值，可以作为辅助食物，适时适量地给孩子吃一点是可以的。值得注意的是：不要吃得太多，也不要在饭前吃，更不能饭不吃，零食补。不要养成以饮料代水代汤的习惯。因为饮料中过多的糖，糖精及化学添加剂都会对胃产生不良刺激，并妨碍孩子对白开水的补充，所以一定要慎吃、少吃。

1、调整20__年春季学期教育教学工作计划，督促教师备课，提前安排好教学进度。通过微信、电话QQ等多种形式提供线上服务，鼓励幼儿劳逸结合，养成良好的生活习惯和学习习惯。

1.本周日（5月08日）将对大家的学习效果进行检测，大家不必担心自己的进度，有考试就要考，因为每一次都是难得的检验机会。

2.1、妈妈看见别的小朋友的妈妈帮助孩子做手抄报，就让我帮助儿子做手抄报。（儿子学习很优秀，妈妈不允许看到儿子落后其他孩子）

3.工作过程中，实时反馈十分重要，即时反馈，领导既能体验成功的结果，也能理解进度落后的问题，同时，他也会更关注过程，体验感更好。

4.教学中配备资料应要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。三类练习（大练习、限时训练、月考）试题的制作分工落实到每个人（备课组长出月考卷，其他教师出大练习、限时训练卷），并经组长严格把关方可使用。注重考试质量和试卷分析，定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保学生的学习用心性不断提高。

5.我觉得考研并没有想象的那么累，因为它是一种主动学习。不同于高考被老师家长牵着走，我们不用赶进度而是重在收获。要记得：越努力越自由。考试那两天我住在青大附近的民宿，虽然下大雪，但心情非常好。我觉得很舒适自信且自由。那一刻我期待了很久，祝福你们也能有这种感觉。

系统实时记录学员在培训项目中的学习情况，直观清晰的展示学员的学习进度；对于进度缓慢的学员，管理员还可以直接在线督促，提醒该学员抓紧学习。

他在文中提到，从需要知识。“学者非必为仕，而仕者必为学”。读书学习水平决定了工作和领导水平，不读书，肯定会落后，甚至会落伍。我们不仅要爱读书，更要善读书，学有所悟、学有所成、学有所用，才能行稳致远，更好地服务党和人民的事业。

为了更好协调年级进度，六年级语文老师进行了多次线上交流会议，商量具体学习教学细节。本周老师们重点关注如何提高学生们的作业质量。老师们采取了丰富多彩的评价方式，采取一对一评价谈话，对近期作业进行评价鼓励。老师们积极探索新的作业批改模式，从文字批改，录音点评，等级评价，视频评点包括小表情包的使用，以多种形式全面和同学们交流，提高同学们提交批作业的兴趣。丰富作业提交形式，如蒙眼背诵，练字打卡，读书打卡等。