学校关注离异、贫困、留守等特殊家庭学生家长的教育指导，与家长进行电话、微信、面谈等多种形式沟通，尤其对于有“孩子送到学校就是老师的事”“我太忙，没有时间管孩子”思想的家长，引导其转变观念，明确家庭教育责任，促进家校配合。学校关注“双减”下的家庭教育，号召家长重视“身教”，培育积极健康的家庭文化，组织家长和孩子一起“写家规，绘家风”传承优良家风家训，号召家长多一些亲子陪伴的时间，创新亲子陪伴的形式和内容，积极参与亲子共读，劳动实践、社会公益等活动，关注孩子品德教育与能力培养。今天是高一年级开学后的第一次家长会。欢迎大家到学校来交流指导。我总认为家长到孩子就读的学校来是必要的，看看孩子成长的环境，同老师交流一下孩子的学习生活情况。我们事业的成功，应该包括孩子的健康成长。所以无论从哪一个角度说，在忙忙碌碌的工作生活中，抽出一些时间关注孩子的成长，实在是一件最值得我们去做的事情。所以，我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机。来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。
儿童心理专家分析：孩子入园、入学后，由于与抚养者的突然分离、生活环境的突然改变，往往容易出现强烈的抵制情绪和异常行为，这就是我们所说的分离焦虑。这种焦虑，在不同孩子的身上可能有着多种多样的表现——
要想解决厌学问题，首先要找到产生厌学的原因是什么，然后“对症下药”解决问题所在。可能是孩子承受压力过大，学习压力生活压力等，也可能是青春期的情绪波动。那么家长就需要正确的引导和帮助孩子建立正确的学习观念，生活意识，激发孩子的自主学习的动力，培养学习的成就感、兴趣感，和良好的学习习惯。
孩子厌学是家长头疼的一个问题。原因各式各样，归根结底只有两方面的原因：一是学习的动机不足，而是学习的能力不够。这也是造成所有事情不能解决的根源。
不会，不上的孩子压力更大。我周围知道的起码3个说学了3遍拼音也跟不上学校的。。学拼音那会，每天默写，然后错一堆的小朋友，越来越没有自信，在学校门口哭着不肯上学的不是一个两个。
经过一个长假的休息，有些孩子可能会对上学感到焦虑甚至紧张，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长可以与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。
