4.【答案】A。解析:组织者可分为两类:一类是陈述性“组织者”,用它的目的在于为新的学习提供最适当的类属者,它与新的学习产生一种上位关系;另一类是比较性“组织者”,用于比较熟悉的学习材料中,目的在于比较新材料与认知结构中相类似的材料,从而增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性。题干描述的属于比较性组织者。故选A。语法学习,语法书必不可少,网上视频资源也不少,方式方法很多,重点是要达到目的,把整个语法框架印在你的脑子里,有了这个基础,初中英语你会省力不少!
其中一个原因不可忽视,孩子在学习上收获不到在游戏里通关的成就感,自信心总是被打击,加之课堂上老师讲课节奏跟不上,讲课内容听不懂,做练习不会做,久而久之,就开始厌学了。
与孩子真诚沟通,了解孩子内心到底是怎么想的,孩子痛苦点在哪里。很多时候,可能孩子也一时也无说清楚(或不愿意说)自己厌学的原因或背后的心理问题,这时,家长需要给孩子沟通的时间和耐心。
对于这些厌学原因是不是很多家长都没有想到,如果你也没有想到的话,那么,是不是就该反思下,找到自己孩子厌学的真正原因,然后,帮助孩子们解决难题吧。
如果孩子出现厌学的心理,家长要及时跟孩子沟通,沟通的过程中不要以“责问”的语气来与孩子说话,而是要以朋友的方式与孩子友好沟通,倾听孩子内心的想,如:是师生关系不融洽?与同学之间产生矛盾?家庭环境的影响?找出导致孩子产生厌学情绪的主要原因,及时给孩子开导。
意思就是说,当今这个时代,如此普遍的厌学现象背后,并不是孩子们的问题。其实根本原因是教育制度滞后于社会的发展,另一方面,家庭教育理念也同样滞后于社会的发展。